籃球運動對高中生人格特質(zhì)影響的調(diào)查研究.pdf

1、高中生健全人格的培養(yǎng)是當(dāng)今的熱門話題,高中生時期是一個人一生中重要的階段,是個體人格培養(yǎng)和塑造的關(guān)鍵時期,通過這個時期的塑造,個體的人格將會漸漸趨于穩(wěn)定。人格塑造的過程也就是個體“社會化”的過程,這個過程如何發(fā)展,對一個人起著極其重要的作用。良好的“社會化”過程可以幫助高中生塑造健全的人格。
　　籃球運動是一項內(nèi)容豐富,形式多樣的運動,在參與籃球運動,感受籃球文化的過程中,會對高中生的人格產(chǎn)生一定的影響。籃球運動是一項技能主導(dǎo)類同

2、場競技性集體項目,它具有對抗性,集體性,競技性,在參與過程中,可以培養(yǎng)個體的組織能力,競爭能力,適應(yīng)能力,創(chuàng)造能力,對于培養(yǎng)高中生個人能力以及健全人格是一個非常好的運動項目。
　　本文以河南五所中學(xué)的在校男女高中生為調(diào)查對象。采用文獻資料法,專家訪談法,問卷調(diào)查法(以卡特爾16pf人格因素問卷為主),數(shù)據(jù)統(tǒng)計法和對比分析法等研究方法來研究哪些人格因素與籃球運動參與程度具有相關(guān)性;籃球運動參與程度不同的高中生之間哪些人格因素存在差異