已閱讀1頁，還剩39頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、二十一世紀(jì)是全面信息化、數(shù)字化的時(shí)代?？萍嫉膭?chuàng)新、計(jì)算機(jī)終端和有線、無線網(wǎng)絡(luò)的普及促進(jìn)了信息技術(shù)的發(fā)展，也改變了人們的生活方式和交際方式。隨著中國綜合國力日益增強(qiáng)，國際地位顯著提高，中國同世界各國在經(jīng)濟(jì)、文化、科技等領(lǐng)域交流頻繁。漢語正逐漸成為具有世界影響力的熱門語言。漢語國際教育推廣事業(yè)的不斷推進(jìn)，既給我們帶來了前所未有的機(jī)遇，也提出了更新更高的要求。
新技術(shù)的發(fā)展往往會(huì)帶動(dòng)教學(xué)方式的改變。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，信息化建設(shè)對(duì)漢
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 綏陽教育信息化建設(shè)思考
- 蘇州大學(xué)漢語國際教育碩士漢語國際教育基大綱
- 關(guān)于漢語國際教育專業(yè)綜合改革的幾點(diǎn)思考
- 關(guān)于高校教育信息化建設(shè)內(nèi)涵的思考
- 2018考研首都師范大學(xué)漢語國際教育碩士漢語國際教育
- 漢語國際教育就業(yè)方向
- 2019年蘇州大學(xué)漢語國際教育碩士漢語國際教育基大綱
- 教學(xué)信息化建設(shè)的思考
- 喀麥隆漢語國際教育研究.pdf
- 國際教育學(xué)院2018年漢語國際教育碩士專業(yè)
- 基于漢語國際教育的漢語公示語研究.pdf
- 國際教育學(xué)院2017年漢語國際教育碩士專業(yè)
- 國際教育學(xué)院2018年漢語國際教育碩士專業(yè)
- 面向漢語國際教育的漢語道歉語研究.pdf
- 面向漢語國際教育的漢語動(dòng)物詞研究.pdf
- 新加坡教育信息化的哲學(xué)思考.pdf
- 道德類諺語的漢語國際教育.pdf
- 漢語國際教育基礎(chǔ)真題
- 漢語國際教育基礎(chǔ)考試大綱
- 北語漢語國際教育碩士
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論