廣州市高職高專院校足球隊(duì)現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究.pdf

1、自上世紀(jì)90年代初起，我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)逐步進(jìn)入職業(yè)化，推動(dòng)了足球運(yùn)動(dòng)在高校的普及與發(fā)展。同時(shí)，伴隨教育事業(yè)的日漸興盛，普通高校招生規(guī)模日益增大，各種高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院也成批涌現(xiàn)，廣州更是如此。廣東省教育廳、學(xué)生體育聯(lián)合會(huì)在2000年，趁著“首屆飛利浦中國(guó)大學(xué)生足球聯(lián)賽”的東風(fēng)，便舉辦了“廣州大學(xué)生足球聯(lián)賽”，讓在廣州的高校學(xué)子有了一個(gè)展示足球技藝的平臺(tái)。2009年，擴(kuò)大并更名為“廣東省大學(xué)生足球聯(lián)賽”，參賽隊(duì)伍逐年增加，2014年“廣東省第五

2、屆大學(xué)生足球聯(lián)賽”，高職高專院校參賽隊(duì)伍就有23所，其中18所是廣州市內(nèi)的高職高專院校。筆者選擇了“廣州市高職高專院校足球隊(duì)現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究”為研究課題，采用相關(guān)的研究方法，進(jìn)行系統(tǒng)、科學(xué)地調(diào)查分析廣州地區(qū)高職高專院校足球隊(duì)的現(xiàn)狀，并找出足球隊(duì)建設(shè)、管理和開展訓(xùn)練等過程中存在的主要問題和矛盾，從而進(jìn)行深入分析研究，并擬定出對(duì)廣州高職高專院校足球隊(duì)開展有利的措施與建議，得出以下結(jié)論：
　?。?）教練員大部分是本科學(xué)歷、初級(jí)職稱，并

3、沒有參加過各種類型的教練員培訓(xùn)班。運(yùn)動(dòng)員年齡結(jié)構(gòu)較合理，多數(shù)是來普通高中生或職中畢業(yè)的學(xué)生，同時(shí)具有良好的訓(xùn)練動(dòng)機(jī)。
　?。?）由于高職高專院校為三年學(xué)制，課程及實(shí)訓(xùn)安排緊密，使廣州市高職高專院校足球隊(duì)訓(xùn)練時(shí)間較少，而且近一半院校訓(xùn)練缺乏系統(tǒng)性。各高職高專院校足球隊(duì)的經(jīng)費(fèi)主要來源于校方撥款，只能基本滿足足球隊(duì)賽前訓(xùn)練和比賽的需要。
　?。?）廣州市高職高專足球隊(duì)存在的主要問題：資金投入不足，缺乏實(shí)戰(zhàn)比賽；足球隊(duì)教練員整體“質(zhì)

4、量”不高；運(yùn)動(dòng)員的“學(xué)訓(xùn)”矛盾；足球隊(duì)沒有形成完善的訓(xùn)練和競(jìng)賽體系。
　　（4）影響廣州市高職高專足球隊(duì)的主要因素：用于建設(shè)球隊(duì)的經(jīng)費(fèi)投入；足球場(chǎng)地設(shè)施保障；運(yùn)動(dòng)員選拔培養(yǎng)體系；學(xué)生對(duì)參加校足球隊(duì)的主觀意愿；校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)建設(shè)學(xué)校足球隊(duì)的重視程度；球隊(duì)教練員的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。
　?。?）廣州市高職高專足球隊(duì)開展的對(duì)策：加強(qiáng)校企合作的方式，多舉辦高水平比賽；加強(qiáng)高職院校教練員隊(duì)伍的建設(shè)；實(shí)施“足球社團(tuán)”管理模式，使其成為校足球隊(duì)的有力依托