2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、“被”字句一直是語(yǔ)法研究的重點(diǎn)之一,為人們所重視。本文先是立足于本體研究,對(duì)漢語(yǔ)“被”字句的構(gòu)成特征、語(yǔ)義特點(diǎn)、語(yǔ)用價(jià)值進(jìn)行系統(tǒng)深入的梳理和剖析。又對(duì)蒙古語(yǔ)被動(dòng)表述的語(yǔ)言事實(shí)進(jìn)行整理和分析,重視對(duì)漢蒙被動(dòng)表述差異的揭示??紤]到漢語(yǔ)“被”字句本身復(fù)雜程度高、習(xí)得難度大,是蒙古學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的一個(gè)難點(diǎn),因此我們以問(wèn)卷調(diào)查的形式,在對(duì)比分析、中介語(yǔ)和偏誤分析理論的指導(dǎo)下,對(duì)蒙古學(xué)生漢語(yǔ)“被”字句習(xí)得偏誤進(jìn)行分析。著重探討了蒙古學(xué)生習(xí)得漢語(yǔ)“被”

2、字句的偏誤類型,并從多角度挖掘造成這些偏誤的原因,進(jìn)而對(duì)“被”字句教學(xué)提出了參考意見(jiàn)。
  全文共分為三章五個(gè)部分:
  第一部分(緒論),說(shuō)明了本文的選題依據(jù)、研究意義、研究?jī)?nèi)容、研究方法及理論依據(jù),著重介紹了本文相關(guān)的研究成果。
  第二部分(第一章),在對(duì)“被”字句進(jìn)行界定的基礎(chǔ)上,從句法、語(yǔ)義、語(yǔ)用三個(gè)層面對(duì)“被”字句進(jìn)行多角度的觀察,并能以發(fā)展的眼光看待“被”字句,注意到了一種新興的“被”字句,對(duì)觸發(fā)這種“被

3、”字句興起的促動(dòng)因素進(jìn)行了分析。
  第三部分(第二章),對(duì)蒙古語(yǔ)被動(dòng)表述的基本格式進(jìn)行概括,將漢蒙被動(dòng)表述進(jìn)行比較,揭示了漢蒙被動(dòng)表述在句法表現(xiàn)形式和語(yǔ)義語(yǔ)用上的種種差異。
  第四部分(第三章),說(shuō)明調(diào)查問(wèn)卷的相關(guān)內(nèi)容,對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析,將蒙古學(xué)生習(xí)得漢語(yǔ)“被”字句的偏誤情況進(jìn)行分類,確定偏誤類型,分析偏誤成因,進(jìn)而對(duì)蒙古學(xué)生的“被”字句教學(xué)提出建議。
  第五部分(結(jié)語(yǔ)),梳理了本文的研究思路,總結(jié)了一些

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