江西體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校管理模式研究.pdf

1、新世紀(jì)以來，我國(guó)體育取得了卓越的成績(jī)，但是，在優(yōu)異成績(jī)的背后，也出現(xiàn)了競(jìng)技體育發(fā)展過程中忽視對(duì)體育后備人才的培養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)員的文化素養(yǎng)不高等問題。要解決這些問題，我們需要用科學(xué)發(fā)展觀重新審視我國(guó)體育后備人才培養(yǎng)的管理模式。源于上世紀(jì)60年代初期，廣泛開展于80年代的體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校是當(dāng)下我國(guó)體育后備人才培養(yǎng)的重要基地，因此對(duì)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校發(fā)展模式的研究至關(guān)重要。
　　 本文以江西省范圍內(nèi)的由國(guó)家體育總局、江西省體育局先后正式命名的

2、共163所中的84所體育項(xiàng)目傳統(tǒng)學(xué)校體育項(xiàng)目傳統(tǒng)學(xué)校為對(duì)象，采用文獻(xiàn)資料法、訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法和邏輯分析法，從場(chǎng)地、設(shè)施、經(jīng)費(fèi)等后勤保障，訓(xùn)練的頻數(shù)和時(shí)間安排、參賽和所獲競(jìng)賽成績(jī)情況，運(yùn)動(dòng)員選材、教練員的學(xué)歷資源狀況等方面，對(duì)單獨(dú)辦、與體校聯(lián)辦、與青少年體育俱樂部聯(lián)辦以及與高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)聯(lián)辦的四種體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的管理模式的現(xiàn)狀進(jìn)行了比較分析，在討論各種管理模式各有相對(duì)的優(yōu)勢(shì)和不足的基礎(chǔ)上，得出總體上體傳校與青少年體育俱樂部聯(lián)