奇觀-展演范式下虛擬閱讀社區(qū)的用戶研究——以“豆瓣讀書”為例.pdf

1、互聯網的連接與推動使我們進入了網絡社會。這一新的社會交往平臺伴隨著網絡虛擬社會的興起蓬勃發(fā)展起來。傳統的社交模式以血緣、地緣為紐帶，如今在社交網絡環(huán)境下，這一紐帶關系開始向業(yè)緣、趣緣轉變。閱讀作為人們獲取知識的主要途徑，也在網絡的推動下潛移默化的改變著。社交網絡的發(fā)展使閱讀進入了社交時代，以此為基礎發(fā)展起來的虛擬閱讀社區(qū)也逐漸成熟起來，書籍閱讀領域隨之發(fā)生了革命性的變化。
　　奇觀/展演范式是21世紀新的受眾研究理論范本，也是繼霍

2、爾“編碼解碼”理論后最重要的受眾研究理論范式，與以往的受眾研究范式不同之處在與，該范式把受眾研究的立足點落于“認同”之上，認為受眾在媒介上進行想象化的自我展演，繼而通過展演而獲得對自我的認同。
　　本文研究以奇觀/展演范式為理論框架，主要采用網絡民族志的研究方法，以豆瓣讀書社區(qū)為主要研究場域，跟蹤觀察訪談了其中的8位用戶，通過對豆瓣讀書社區(qū)的觀察研究透視虛擬閱讀社區(qū)用戶使用情況及其使用心理。本文將從豆瓣讀書社區(qū)用戶在社區(qū)中進行自我

3、展演，社區(qū)用戶在社區(qū)中圈層的形成以及社區(qū)用戶與作者、出版商、渠道商的關系，三個方面對社區(qū)用戶進行考察。以這種研究方式對閱讀社區(qū)的用戶進行研究在國內也是比較新的思想。
　　研究發(fā)現，社交化閱讀社區(qū)的用戶屬于“擴散受眾”，都具有非常強烈的個性化表演欲望，在社區(qū)用戶在活動的過程中會逐漸形成特定的圈層，通過相互之間的互動逐漸加深對社區(qū)的粘度，形成社區(qū)感，并且社交化閱讀社區(qū)也顛覆了以往讀者與作者，出版社，渠道商之間的關系，使得讀者的地位較之