體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略下高校體育資源的開(kāi)發(fā)與利用——以山西省老八所高校為例.pdf

1、新時(shí)代下人民群眾生活日益富裕，有了更多休閑娛樂(lè)的時(shí)間。另一方面，當(dāng)代人的體育意識(shí)和觀(guān)念越來(lái)越強(qiáng)。因此對(duì)體育各項(xiàng)資源的需求程度也日益增加，我國(guó)在未來(lái)的時(shí)間里將出現(xiàn)一個(gè)規(guī)模龐大的體育市場(chǎng)。高校師生就是一個(gè)消費(fèi)群體同樣也作為人才資源，受文化環(huán)境等的影響也帶動(dòng)著周邊群眾，此外還有信息，場(chǎng)地等優(yōu)勢(shì)，在體育產(chǎn)業(yè)的建構(gòu)中發(fā)揮著基礎(chǔ)的地位，同樣對(duì)體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展起到促進(jìn)作用。但我國(guó)高校體育資源有豐富的優(yōu)勢(shì)尚未充分開(kāi)發(fā)利用。高校體育作為體育產(chǎn)業(yè)中的一個(gè)基礎(chǔ)

2、和新興點(diǎn)，對(duì)擴(kuò)大內(nèi)需,拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)有強(qiáng)大的動(dòng)力，同時(shí)對(duì)全面實(shí)施全民健身計(jì)劃,有效增強(qiáng)國(guó)民身體素質(zhì)有深遠(yuǎn)的引導(dǎo)意義。
　　本研究采用了，文獻(xiàn)資料法，專(zhuān)家訪(fǎng)談法，問(wèn)卷調(diào)查法，數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，和對(duì)比，分析法等方法。對(duì)山西省老八所高校體育資源現(xiàn)狀，開(kāi)發(fā)狀況，以及開(kāi)發(fā)過(guò)程中遇到的問(wèn)題以及可以參考的開(kāi)發(fā)方式進(jìn)行了科學(xué)研究。
　　山西省老八所高校體育資源現(xiàn)狀：這些高校絕大部分都位于市中心，交通便利，有的還擁有優(yōu)越的自然環(huán)境，高校周邊有居民社區(qū)

3、，有廣大的體育受眾群體和體育消費(fèi)市場(chǎng)；良好的市區(qū)中心位置，經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)展較好，場(chǎng)館設(shè)施基本完善，但部分高校在游泳館健身房等場(chǎng)館上還有所欠缺，體育需求供不應(yīng)，依然要加強(qiáng)場(chǎng)地建設(shè)；人力資源師上，各高校體育學(xué)院(教學(xué)部部)在運(yùn)動(dòng)專(zhuān)項(xiàng)與各學(xué)科專(zhuān)業(yè)方面都擁有實(shí)力雄厚的體育師資隊(duì)伍，且專(zhuān)業(yè)突出，教育經(jīng)驗(yàn)豐富以研究生以上高層次學(xué)歷教師為主，而且高層次學(xué)歷教師會(huì)隨著新形勢(shì)下教育的發(fā)展而繼續(xù)增加，但與周邊社的聯(lián)系結(jié)合不高對(duì)大眾宣傳也不夠廣泛，高校師生與社會(huì)

4、互動(dòng)較少，很大一部分人力資源的作用并沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)，導(dǎo)致了高校體育資源的浪費(fèi)。自身體育資源的的發(fā)展上，仍具有傳統(tǒng)保守的一面。受地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平與地域文化影響，山西省高校體育教師參與社會(huì)活動(dòng)不及東部地區(qū)。另外體育教師在完成自己的工作之外業(yè)余時(shí)間較少，參與社會(huì)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)少或者擔(dān)任賽事裁判，授課收費(fèi)不高。這些都是高校體育教學(xué)參與社會(huì)活動(dòng)欠缺的的因素。從學(xué)校角度來(lái)看外出授課，高校鼓勵(lì)教師外出參加體育社會(huì)活動(dòng)，提高本校知名度，但也存在部分學(xué)校因外出參

5、與活動(dòng)可能會(huì)影響學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，此外還要顧及安全問(wèn)題，這些都有礙于高校教師與社會(huì)的互動(dòng)。學(xué)生方面主要以志愿服務(wù)，擔(dān)任賽事裁判，健身場(chǎng)所做兼職或長(zhǎng)期教練為主。
　　社會(huì)需求狀況:當(dāng)下社會(huì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，健康越來(lái)越受到普通群眾重視，體育文化日益蓬勃，以各種方式參與到體育中的人，數(shù)量不斷上升，高校擁有豐富的體育資源，本應(yīng)該推動(dòng)體育市場(chǎng)的發(fā)展。然而高校體育資源對(duì)外開(kāi)放層面上由于學(xué)校資源優(yōu)先用于教學(xué)，加之有一定的管理難度，還需要考慮安全方面的因素

6、，對(duì)外開(kāi)放程度并不是全面性的，具有一定的保守性。部分高校以安全為旗號(hào)有不作為的現(xiàn)象。這一點(diǎn)我們應(yīng)該向國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)習(xí)，只要加大宣傳讓社會(huì)認(rèn)識(shí)了解高校，走進(jìn)高校。這對(duì)解決社會(huì)體育需求中遇到的諸多問(wèn)題有很大的幫助。
　　高校體育資源開(kāi)發(fā)與利用機(jī)制：開(kāi)發(fā)體育資源高校教師要有教育的觀(guān)念，要用正確的健身鍛煉教育指導(dǎo)方法，要樹(shù)立服務(wù)觀(guān)念；開(kāi)發(fā)中要堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益相結(jié)合的原則，根據(jù)自身?xiàng)l件收受費(fèi)用，或者象征性收費(fèi)等多種手段創(chuàng)收；高校體育場(chǎng)