范圍副詞“就”的習得研究.pdf

1、“就”是漢語中使用率極高的副詞，也是用法最復雜的副詞之一?！熬汀弊鳛榉秶痹~的用法更是“就”用法中的一項重要功用。本文從分析范圍副詞“就”的本體用法入手，制定了一套有針對性的測試卷和調(diào)查問卷，對母語背景為西方語，日語和韓語的150名學生進行了測試。筆者對回收到的有效答卷進行了定量的數(shù)據(jù)分析，最后，通過偏誤分析的方法對留學生的偏誤進行分類，整理和研究，找出了偏誤規(guī)律和原因，并在此基礎上提出了教學建議。
　　本問卷包括測試卷和調(diào)查問卷

2、兩個部分：測試卷題目分為客觀題和主觀改錯題，答案唯一；調(diào)查問卷題目全部為主觀題目，答案不唯一，沒有正確錯誤之分。測試卷從范圍副詞“就”的句法功能和語義功能兩個層面對“就”的各個使用方法進行了設問，找出語內(nèi)偏誤和語際偏誤；而調(diào)查問卷則是從學生對范圍副詞“就”的學習情況和學習主觀感受入手，找出學生因交際策略和學習環(huán)境而造成的偏誤。
　　通過對所回收到的問卷進行的數(shù)據(jù)分析，筆者得出以下結論：
　　從語內(nèi)偏誤角度來看，偏誤率最高的為