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1、虛詞的意義比較空靈、抽象，用法常常涉及語法、句法、語用等多種因素，所以一直是對外漢語語法教學的難點，不僅留學生學起來感覺困難，教師教起來也頗有難度。副詞“就”是虛詞的典型代表，它的義項繁多，語用復雜，位置靈活，使用頻率高，而且易與其他副詞混淆。近幾十年，語法學家對副詞“就”進行了全面、深入的本體研究，取得了豐碩的成果，但是學界對副詞“就”的偏誤研究卻相對有限。
本文從副詞“就”的義項入手，研究副詞“就”的句法格式、語義指向，在
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