2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、《說文》自成書至唐代已有500多年歷史,由于各種原因,脫訛在所難免。利用他書征引《說文》校正《說文》之失,無疑是便捷有效的途徑之一。《后漢書》李賢注是注釋《后漢書》的集大成之作。引用《說文》注釋《后漢書》是李賢注釋的一個重要方面。因此,有必要進行全面系統(tǒng)的研究。
   本文運用統(tǒng)計法,歸納分析法,從訓(xùn)詁學(xué)的角度對李賢注做了較全面的分析。本文由五部分組成。緒論部分分別介紹了李賢注與《說文》的研究現(xiàn)狀以及本課題的研究對象、方法、目的

2、與意義;第一章《后漢書》李賢注概說,對李賢注的內(nèi)容、體例以及學(xué)術(shù)價值做了說明,著重對李賢注引《說文》在《后漢書》的分布情況、征引用途、體例做了定量分析,統(tǒng)計出研究對象的具體數(shù)量,為后文的撰寫打下基礎(chǔ);第二章《后漢書》李賢注引《說文》異同考,這是本文的重點,本章將征引條目分六類進行考辨,從文字學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、??睂W(xué)、音韻學(xué)等方面對其分析說明;第三章李賢注用字、釋義與《說文》之間的差異,本章對差異的類型作了分類,并綜述差異的原因,得出了李賢注引

3、《說文》的成就;最后一部分為結(jié)語。
   李賢注共征引《說文》215條,除了46條與今本《說文》相同外,其中的55條體現(xiàn)了用字方面的不同,53條是李賢對《說文》有意識的改造,11條用來解釋連綿詞,27條用來校衍文,脫文,訛誤。通過分析,我們認為之所以有這些不同,不僅僅是《說文》本身流傳過程中的問題,更多的是李賢在注釋過程中的有意識改造,這也是李賢在訓(xùn)詁方面的成就。李賢注用字的不同反映了文字演變的軌跡。連綿詞數(shù)量也有所增加,這是單

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