支教生問題研究.pdf

1、十多年來，隨著高等院校的不斷擴招，大學畢業(yè)生就業(yè)問題日益凸顯;同時長期以來我國中西部地區(qū)農(nóng)村教師資源匱乏問題未能得到有效解決。因此國家實施了一系列支教生計劃，在支教生計劃實施后，其參與部門不斷增多，支教生人數(shù)不斷增加，如今支教生已經(jīng)成為我國農(nóng)村教師隊伍的重要組成部分。
　　支教生計劃的實施有效緩解了我國農(nóng)村教師資源匱乏這一突出問題，并且在一定程度上促進了大學畢業(yè)生就業(yè)。在支教生計劃取得一定成效的同時，也必須對于其出現(xiàn)的問題予以重視

2、。由于支教屬于短期行為，就不可避免地會造成支教生對教學工作的投入不足，并且難以形成對支教生的有效管理。在支教期滿后，如果已經(jīng)擁有豐富教師經(jīng)驗的支教生流失到其他工作崗位，那么將會造成教師資源的巨大浪費。相對于我國龐大的大學畢業(yè)生人數(shù)而言，支教生計劃在促進大學畢業(yè)生就業(yè)方面所發(fā)揮的作用有限。
　　因此，支教生計劃只是在我國農(nóng)村教師資源長期投入不足情況下，為了維持農(nóng)村教育生存及促進其發(fā)展的權(quán)宜之計。隨著我國綜合國力的不斷提升，政府為居民