微課在石家莊市普通高校公共體育乒乓球選修課教學中的應(yīng)用研究.pdf

1、微課憑借其短小精悍的視頻和靈活便捷的方式受到大多數(shù)教育者的青睞，因其受無線網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和移動客戶終端普及的影響，使微課成為當今信息網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境下與時俱進的一種新形式的教學資源，從而改變了教學方式，拓展教學途徑，使學生不僅只是通過課上教師傳遞信息來獲得知識，也可以隨時隨地根據(jù)自身的學習情況進行知識的學習與思考，讓課余時間不再白白浪費，適時的培養(yǎng)學生自主學習的能力。因此，在高校公共體育教學中應(yīng)用微課教學將是一個新的趨勢，它可以讓學生和老師雙方

2、受益，相對教師而言，運用微課教學可以進行課前電子備課，豐富教學資源，課堂運用微課加強動作規(guī)范性，減少課堂教學的工作量，課后運用微課進行深入的反思，使教師有充足的時間與精力全面關(guān)注每一位學生;相對學生而言，運用微課學習可以進行課前溫故而知新，課堂上可以不斷強化與鞏固，課后還可以運用微課進行查漏補缺，來彌補傳統(tǒng)教學模式存在的弊端，這將有益于響應(yīng)國家教育改革方針，變革體育課堂教學方式，從而提高教學質(zhì)量。
　　乒乓球是一項速度快、力量較小

3、、安全性高和技巧性非常強的隔網(wǎng)對抗性球類項目，該項球類項目需要人們投入大量的學習精力和時間。然而作為一名優(yōu)秀的體育教師，不僅要堅持以學生為主體的教育理念，還應(yīng)在借鑒他人成功的教學經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，時刻保持著創(chuàng)新思維，不能墨守成規(guī)，應(yīng)該學會運用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行教學，那么值得體育研究者深入思考和研究的問題便是:怎樣做才能使學生愛上體育課，讓學生在有限的課時內(nèi)快樂地學習并掌握乒乓球知識與技能，養(yǎng)成終身鍛煉的習慣。
　　本文研究采用了文獻資料

4、法、問卷調(diào)查法、實驗驗證法、數(shù)理統(tǒng)計法和案例分析法，在充分分析微課的概念、特點、教學分類及對高校公共體育乒乓球教學的作用基礎(chǔ)上，構(gòu)建了高校公共體育乒乓球選修課微課教學的設(shè)計方案，運用案例分析法對公共體育乒乓球微課的理論課與實踐課進行展示和分析，并探討了微課在高校公共體育乒乓球選修課教學中的應(yīng)用，在教學中出現(xiàn)的問題進行反思，并深入總結(jié)應(yīng)用效果，所得出的結(jié)論是:應(yīng)用微課教學要優(yōu)勝于傳統(tǒng)教學模式，在鞏固、改進和規(guī)范乒乓球基本技術(shù)動作方面，特別