摩洛哥哈桑二世大學孔子學院漢語國際教育研究.pdf

1、中國和阿拉伯國家交往的歷史悠久，隨著中國國際影響力的提升，在北非阿拉伯國家摩洛哥，學習漢語的人數(shù)也越來越多。2012年，摩洛哥最大城市卡薩布蘭卡成立全國第二家孔子學院……哈桑二世大學孔子學院，經(jīng)過三年發(fā)展，該孔院現(xiàn)已成為摩洛哥最重要的漢語教學與中華文化推廣機構之一。
　　本文從摩洛哥孔子學院漢語國際教育開展的實際情況出發(fā)，以哈桑二世大學孔子學院為例，在個人實地調研的基礎上，對哈桑二世大學孔子學院漢語國際教育發(fā)展情況進行個案分析。首

2、先通過對孔子學院教育教學綜合情況與文化活動綜合情況的簡要分析，闡述這所孔院初步取得的成績，接著指出孔子學院漢語國際教育在發(fā)展中面臨的困難與挑戰(zhàn)，結合影響孔子學院漢語國際教育發(fā)展的中外因素，提出自己的思考及解決建議。最后，對本文的寫作進行總結與反思，以期日后隨著研究能力的提高，能夠使研究更加深入。
　　摩洛哥哈桑二世大學孔子學院作為一家新開設的孔子學院，它的發(fā)展情況以及所遇到的問題與挑戰(zhàn)，與全球孔院相比有共性，可以從這家孔院的發(fā)展中

3、看到全球孔子學院的縮影;其所在國家地理位置和宗教信仰上的特殊性，又使得這所孔院漢語國際教育在發(fā)展中積累的寶貴經(jīng)驗與遇到的困難，具有了特殊價值，然而目前針對這所孔子學院漢語國際教育的研究卻尚未展開。2014年，筆者作為漢語教師志愿者有幸前往哈桑二世大學孔子學院，親身參與、見證了孔院初期的建設與發(fā)展，走訪調查當?shù)貛熒?，進行實地調研，完成了這篇論文的寫作。希望能為當?shù)乜鬃訉W院漢語國際教育事業(yè)的發(fā)展提供些許參考與幫助，為今后針對哈桑二世大學孔子