武術(shù)文化教育對大學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)的研究——以西安地區(qū)部分高校為例.pdf

1、武術(shù)文化教育對大學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)的研究——以西安地區(qū)部分高校為例 武術(shù)文化教育對大學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)的研究——以西安地區(qū)部分高校為例 摘 要 大學(xué)生是國家培育出來的棟梁人才，是有知識、有思想、有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)?shù)娜后w， 但是近年來高等教育更多的注重知識的培養(yǎng)， 忽略了人文素質(zhì)綜合素質(zhì)的教育，加之受社會各種思潮影響，導(dǎo)致其道德文化素質(zhì)下降。武術(shù)文化是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分， 它對培養(yǎng)大學(xué)生人文素質(zhì)提高及綜合能力， 特別是道德養(yǎng)成有著重要的

2、價值，而當(dāng)今在大學(xué)教育中對武術(shù)文化的教育及價值挖掘不夠。武術(shù)文化是培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)和人文素質(zhì)的重要內(nèi)容， 是提高和完善學(xué)校教育政策的重要保障。大學(xué)時期，不僅要重視專業(yè)理論的學(xué)習(xí)和專業(yè)技能的培訓(xùn)，更要重視對學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)， 而武術(shù)文化對人文素質(zhì)教育的影響是其他專業(yè)文化課程所不能達(dá)到的。 本文通過文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法這幾個方法對西安地區(qū)部分高校武術(shù)文化對人文素質(zhì)教育的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查， 經(jīng)過研究后認(rèn)為高校人文素質(zhì)教

3、育存在的問題：對武術(shù)文化、人文素質(zhì)教育的認(rèn)識不夠深刻，學(xué)生對自覺學(xué)習(xí)武術(shù)文化、提高人文素質(zhì)的積極性認(rèn)識不夠，學(xué)校對武術(shù)文化、人文素質(zhì)的教育制度不夠完善，需建立相關(guān)制度。因此高等院校肩負(fù)著人才培養(yǎng)，文化傳承的重任，采取有效措施，制定相關(guān)政策，積極推進(jìn)武術(shù)文化教育，培養(yǎng)大學(xué)生綜合素質(zhì),創(chuàng)新意識，是高校的重要任務(wù)，經(jīng)過研究得出以下結(jié)論與建議： 結(jié)論： 1、武術(shù)文化的傳播和發(fā)展對弘揚民族精神、增強體魄、樹立正確的人生觀、價值觀，對于改善和提升大

4、學(xué)生人文素質(zhì)教育有著獨特的成效。 2、本文通過問卷調(diào)查等方法發(fā)現(xiàn)了高校武術(shù)文化對大學(xué)生人文素質(zhì)教育中存在的一些問題。 3、對武術(shù)文化、人文素質(zhì)教育的認(rèn)識不夠深刻，學(xué)生對自覺學(xué)習(xí)武術(shù)文化、提高人文素質(zhì)的積極性認(rèn)識不夠， 學(xué)校對武術(shù)文化、 人文素質(zhì)的教育制度不夠完善。4、武術(shù)課程的開展較為普遍，各高校武術(shù)運動的開展處在一個普及階段。 建議： 1、高校各級領(lǐng)導(dǎo)重視加強武術(shù)文化的宣傳教育，制定相關(guān)的鼓勵措施，落實推進(jìn)教育工作，使其長期有效和更具