面向印度學(xué)習(xí)者的方位詞教學(xué)研究.pdf

1、本文從漢語語言學(xué)的角度，集中研究了印度學(xué)生學(xué)習(xí)方位詞的教學(xué)過程。本文研究目的是為了讓初級和中級的印度學(xué)生更好地學(xué)習(xí)漢語。
　　漢印語在方位詞的使用上存在很大的差別。本文主要是從句法和語義兩個方面進(jìn)行對比分析。對比分析作為母語負(fù)遷移的基礎(chǔ)，是印度學(xué)生學(xué)習(xí)漢語最大的困難之處。本文以此為基礎(chǔ)，確定印度學(xué)生學(xué)習(xí)漢語方位詞的重難點，并根據(jù)實際調(diào)查情況設(shè)定相應(yīng)的教學(xué)方法。具體內(nèi)容體現(xiàn)為以下四個章節(jié)。
　　本文研究包括部分：
　　緒

2、論部分，其中第一部分包括研究背景、選題意義和選擇目的。漢語在表達(dá)之時必不可少的會運用到方位詞，它在語言的表達(dá)中具有重要的作用以及意義。同樣在印度語中它也具有如此重要的地位。在緒論中重點歸納整理了已有研究成果，主要包括漢語印度語關(guān)于方位詞的本體研究和漢語方位詞的教學(xué)研究兩個部分。
　　第一章：印度語和漢語方位詞的意義對比研究。本章對比了這兩種語言在表達(dá)事物位置關(guān)系時的不同意義。本章研究了方位詞的核心意義：方位詞表達(dá)的是一種位置關(guān)系；