基于衛(wèi)星寬帶網(wǎng)的農(nóng)民培訓模式研究——北京郊區(qū)農(nóng)民遠程培訓實例分析.pdf

1、本文采用文獻綜述、社會調(diào)查、比較研究、實驗示范等方法，對北京市農(nóng)民培訓信息需求情況，以及對基于衛(wèi)星寬帶網(wǎng)的農(nóng)民遠程培訓模式的建立，包括傳輸系統(tǒng)、信息資源系統(tǒng)和組織管理系統(tǒng)的建立開展了調(diào)查與研究，以期建立一種能夠滿足農(nóng)民培訓需求的現(xiàn)代化農(nóng)民遠程培訓模式，研究結果如下： 1、北京農(nóng)民遠程培訓的需求具有如下特點：(1)農(nóng)民遠程培訓需求呈多樣化特征。這就要求培訓的內(nèi)容也要與之相適應，擴大覆蓋面，由農(nóng)作物向經(jīng)濟作物與非農(nóng)作物技術領域延伸，

2、由單純產(chǎn)中技術服務，逐漸向產(chǎn)前、產(chǎn)后延伸。(2)不同培訓對象的遠程培訓需求存在差異。這一點是培訓應該高度重視的。只有針對農(nóng)民不同的信息需求，開展有針對性地培訓，才能有效地利用培訓的資源，才能從根本上幫助農(nóng)戶解決實際困難。(3)不同地方的農(nóng)民培訓需求存在差異。不同地方由于產(chǎn)業(yè)結構、當?shù)刈匀粭l件等因素的影響，導致農(nóng)民的培訓需求也存在很大的差異。 2、在建設農(nóng)民遠程培訓系統(tǒng)時，應充分考慮農(nóng)村從業(yè)人員文化素質、農(nóng)村受眾行為特征、以及農(nóng)村

3、地區(qū)自然經(jīng)濟環(huán)境等因素。所研究建立的北京農(nóng)民遠程培訓模式由基于衛(wèi)星寬帶網(wǎng)的農(nóng)民培訓傳輸系統(tǒng)、信息資源系統(tǒng)、以及農(nóng)民培訓管理系統(tǒng)構成。 3、北京農(nóng)民遠程培訓的成果表現(xiàn)在：(1)已在京郊建立農(nóng)村遠程教育接收站366個，實現(xiàn)遠程教育網(wǎng)絡鄉(xiāng)鄉(xiāng)通，并在一些中心村進行了推廣示范應用。還在京外20個省、市、自治區(qū)推廣建設了181個遠程站點。(2)播出農(nóng)業(yè)遠程教育課件1264項，直接受訓農(nóng)民達130萬人次。(3)該培訓模式在為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化提供科技