新型農(nóng)民培訓(xùn)模式的實證研究——基于如皋市農(nóng)民培訓(xùn)意愿和AHP的分析.pdf

1、隨著農(nóng)村改革的不斷深入和新農(nóng)村建設(shè)的繼續(xù)開展，新型農(nóng)民培訓(xùn)早已成為了一個時代的話題。如皋市地處江蘇省中部，農(nóng)業(yè)和教育發(fā)展都處于江蘇省均值水平，對如皋市新型農(nóng)民的實證研究，在一定程度上能較好地反映江蘇省目前新型農(nóng)民培訓(xùn)的狀況以及存在的問題，從而為完善新型農(nóng)民培訓(xùn)的體系和社會主義新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)。本文的新型農(nóng)民內(nèi)涵是在綜合已有的理論基礎(chǔ)上，從社會身份、社會角色、工作時間、工作效率、居住地點以及農(nóng)民素質(zhì)(包括文化素質(zhì)、技能素質(zhì)、思想道德素質(zhì))六

2、個角度界定的，具體是指從傳統(tǒng)農(nóng)民分離出來，具有農(nóng)村戶口，長期居住在農(nóng)村地區(qū)，有一定文化素質(zhì)、具有學(xué)習(xí)能力和接受新事物能力，參加過職業(yè)培訓(xùn)掌握一項以上技能，具有市場理念的一個新群體。 1.采用理論和實證相結(jié)合的研究方法，系統(tǒng)地闡述了新型農(nóng)民培訓(xùn)的理論，根據(jù)人力資本理論和公共產(chǎn)品理論，結(jié)合實際調(diào)研數(shù)據(jù)，分析了如皋市新型農(nóng)民培訓(xùn)的現(xiàn)狀、特點及存在問題。一方面利用二元因變量模型對農(nóng)民參訓(xùn)意愿預(yù)期影響因素進行分析；另一方面利用層次分析法從

3、培訓(xùn)效果以及影響因素角度對現(xiàn)有新型農(nóng)民培訓(xùn)模式進行選擇排序，從而找出與農(nóng)民意愿相匹配的培訓(xùn)模式。 2.研究得出如下結(jié)論：現(xiàn)有以政府主導(dǎo)的培訓(xùn)模式與農(nóng)民意愿存在差異，新型農(nóng)民培訓(xùn)收到一定成效，但整體效果不顯著，農(nóng)民參訓(xùn)意愿受到學(xué)歷、費用分擔(dān)模式、期望培訓(xùn)收益、對目前收入滿意程度等因素影響顯著，學(xué)歷對農(nóng)民參訓(xùn)意愿的影響是正方向的，農(nóng)民原有學(xué)歷越高，越愿意參加培訓(xùn)：農(nóng)民費用分擔(dān)比例對其參訓(xùn)意愿的影響是負方向的，農(nóng)民負擔(dān)的費用越少越愿意

4、參加培訓(xùn)；同時，農(nóng)民期望收益越高越愿意參加培訓(xùn)，對自己目前收入狀態(tài)越不滿意的越愿意參加培訓(xùn)。現(xiàn)有可供選擇的模式主要有企業(yè)培訓(xùn)、專業(yè)機構(gòu)培訓(xùn)、示范教育和學(xué)校教育四種模式，企業(yè)培訓(xùn)模式具有理論上的優(yōu)勢，專業(yè)機構(gòu)培訓(xùn)次之，學(xué)校教育排第三，最后是示范教育，這與現(xiàn)實狀況存在一定的差距。 3.在上述實證研究的基礎(chǔ)上，提出了以下對策建議：應(yīng)該充分了解農(nóng)民需求，做好市場供求對接工作：應(yīng)在尊重農(nóng)民意愿的前提下，對不同的農(nóng)民實施分類培訓(xùn)；根據(jù)不同的