2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、“有(一)點(diǎn)”在言語(yǔ)交際中是一個(gè)高頻結(jié)構(gòu),在漢語(yǔ)學(xué)習(xí)中是我們極為熟悉的語(yǔ)言點(diǎn),字面意義簡(jiǎn)單,該結(jié)構(gòu)用在名詞前,表示少量,用在形容詞、動(dòng)詞前做狀語(yǔ),表示程度輕微,多用于不如意的事情。但在實(shí)際使用中“有(一)點(diǎn)+X”,并不總是表示量少和程度輕微,有時(shí)它還會(huì)和高量的事物或者高程度的狀性質(zhì)或態(tài)共現(xiàn),在其中,弱化說(shuō)話者對(duì)所述事物或者狀態(tài)的往往是不好的評(píng)價(jià)和態(tài)度,緩和語(yǔ)氣,有利于交際的順利完成和人際關(guān)系的和諧,“有(一)點(diǎn)”在表達(dá)中側(cè)重其語(yǔ)用功能。

2、而這一點(diǎn)是教學(xué)者和研究者很少去關(guān)注和研究的。本文嘗試從構(gòu)式的角度去在共時(shí)層面和歷時(shí)層面全面地分析該結(jié)構(gòu),以期對(duì)該構(gòu)式有一個(gè)系統(tǒng)準(zhǔn)確的了解,完善漢語(yǔ)本體研究,同時(shí)對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)提出有效的建議。
  我們采用語(yǔ)料描寫和歸納分類的方法以及文獻(xiàn)法、重新分析法等方法對(duì)構(gòu)式“有(一)點(diǎn)+X”進(jìn)行研究。本文第二章和第三章屬于漢語(yǔ)本體研究,第四章屬于漢語(yǔ)應(yīng)用研究。
  第一章為緒論,主要介紹了構(gòu)式理論和本文的研究對(duì)象,研究方法和研究意義,并

3、對(duì)已有的相關(guān)研究進(jìn)行了回顧與梳理。
  第二章為構(gòu)式“有(一)點(diǎn)+X”的共時(shí)研究,主要研究結(jié)論如下:
  1.構(gòu)式“有(一)點(diǎn)+X”肯定、否定兩種形式的對(duì)應(yīng)關(guān)系
  構(gòu)式“有(一)點(diǎn)+X”的否定形式為“沒(méi)有一點(diǎn)+X”“一點(diǎn)X也沒(méi)有”“一點(diǎn)(也)不+X”,兩種形式中相同的部分是“一點(diǎn)”,一般來(lái)說(shuō),一個(gè)句子的肯定形式和否定形式中相同的部分意義相同。該構(gòu)式的否定形式中“一點(diǎn)”表示最低量和最低程度,因此,當(dāng)肯定形式中的“一點(diǎn)”

4、所對(duì)應(yīng)的事物越趨于微量和低程度,“有(一)點(diǎn)”的語(yǔ)用功能越弱時(shí),構(gòu)式的否定形式和肯定形式越對(duì)應(yīng),反之則越不對(duì)應(yīng)。
  2.構(gòu)式“有(一)點(diǎn)+X”的典型意義
  該構(gòu)式按照語(yǔ)法結(jié)構(gòu)分為“有+[(一點(diǎn))+NP]”和“[有(一)點(diǎn)]+AP/VP”。構(gòu)式義處在非典型到典型的連續(xù)統(tǒng)中。單獨(dú)看“點(diǎn)”的意義是表示微量和低程度,對(duì)于被“有(一)點(diǎn)”修飾的事物實(shí)際的量越趨于微量,程度越趨于低程度,語(yǔ)用義越不凸顯,構(gòu)式義越不典型;被該構(gòu)式修飾的

5、事物的實(shí)際的量或者程度越高,該構(gòu)式的語(yǔ)用功能越突出,構(gòu)式義越典型。對(duì)于“有+[(一點(diǎn))+NP]”來(lái)說(shuō),構(gòu)式義典型與否和NP的抽象程度相關(guān),NP越抽象,構(gòu)式義越典型;對(duì)于“[有(一)點(diǎn)]+AP/VP”來(lái)說(shuō),構(gòu)式義典型與否和AP/VP的感情色彩相關(guān),AP/VP越趨于消極意義,構(gòu)式義越典型。
  我們歸納出構(gòu)式的典型意義如下:
  a X的存在
  b X的量或者程度具有主觀性,無(wú)需表明或者不確定量或者量不重要。
  

6、c弱化X,委婉表達(dá)。
  構(gòu)式所處語(yǔ)境主觀性越強(qiáng),構(gòu)式所表示的意義越典型。有一些方式來(lái)加強(qiáng)構(gòu)式的主觀性,比如前加確認(rèn)副詞“確實(shí)”等。
  3.構(gòu)式“有(一)點(diǎn)+X”的語(yǔ)用功能
  “有(一)點(diǎn)+X”具有表達(dá)和評(píng)價(jià)、判斷的表達(dá)功能,形式上弱化事物的量者事物的性質(zhì)和狀態(tài),功能上弱化說(shuō)話者的某種態(tài)度和情感,緩和語(yǔ)氣,得以維護(hù)好良好的人際關(guān)系,可以實(shí)現(xiàn)維護(hù)自我形象、維護(hù)他人形象等多種交際意圖。
  第三章為構(gòu)式“有(一)

7、點(diǎn)+X”的歷時(shí)研究,主要研究結(jié)論如下:
  1.“點(diǎn)”的歷時(shí)研究
  “點(diǎn)”的詞義和詞類與構(gòu)式“有(一)點(diǎn)+X”的形成有很大的關(guān)系。當(dāng)“點(diǎn)”開始作為不定量詞時(shí),構(gòu)式才能夠形成。經(jīng)我們對(duì)語(yǔ)料的調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn),“點(diǎn)”在唐朝時(shí)開始出現(xiàn)表形狀兼表量的用法。但是構(gòu)式的形成還需要一個(gè)條件,就是表達(dá)一定的語(yǔ)用意義,具有委婉表達(dá)的功能,在唐朝時(shí),“(一)點(diǎn)”還不具備該功能。
  2.構(gòu)式“有(一)點(diǎn)+X”的出現(xiàn)及形成途徑
  研究

8、發(fā)現(xiàn),構(gòu)式“有(一)點(diǎn)+NP”在元朝開始出現(xiàn),在明朝正式形成。構(gòu)式“有(一)點(diǎn)+AP/VP”在明朝出現(xiàn),成熟于清朝。
  “有(一)點(diǎn)+AP/VP”是由“有(一)點(diǎn)+NP”慢慢演變而來(lái),其演變途徑主要有兩種:一種是焦點(diǎn)突出和語(yǔ)言形式簡(jiǎn)化,還有一種是構(gòu)式“有(一)點(diǎn)+NP”后加的名詞性成分逐步擴(kuò)展演變?yōu)橹^詞性成分。
  第四章為漢語(yǔ)教學(xué)中的構(gòu)式“有(一)點(diǎn)+X”的研究。“有(一)點(diǎn)+X”在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中是一個(gè)重要的語(yǔ)言點(diǎn),我們

9、分析了暨南大學(xué)中介語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)中關(guān)于“有(一)點(diǎn)”的語(yǔ)例,發(fā)現(xiàn)留學(xué)生的使用偏誤類型主要有兩種,一種是搭配偏誤,一種是混用偏誤。為了讓留學(xué)生更好地去理解和掌握該語(yǔ)言點(diǎn),我們對(duì)教材編排和課堂講解提出了一些建議。
  第五章為結(jié)語(yǔ)。構(gòu)式“有(一)點(diǎn)+X”是一個(gè)多維的語(yǔ)言點(diǎn),它不只是語(yǔ)義層面和語(yǔ)法層面的,它還具有語(yǔ)用層面和認(rèn)知層面的意義。本文從共時(shí)和歷時(shí)的角度對(duì)該構(gòu)式進(jìn)行研究,但限于筆者的認(rèn)知水平和學(xué)術(shù)能力,可能在對(duì)該構(gòu)式的歷時(shí)研究中,對(duì)語(yǔ)料

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