城市教師農(nóng)村支教的內(nèi)涵式發(fā)展研究——以甘肅省A縣為例.pdf

1、我國(guó)教育在區(qū)域之間、區(qū)域內(nèi)城鄉(xiāng)之間發(fā)展很不均衡，農(nóng)村教育的發(fā)展成為實(shí)現(xiàn)我國(guó)教育公平的重要環(huán)節(jié)。為提升農(nóng)村義務(wù)教育質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育公平的目標(biāo)，自1999年以來(lái)我國(guó)提倡并實(shí)施了城市教師農(nóng)村支教的政策，這是農(nóng)村義務(wù)教育均衡發(fā)展的必然要求，也是農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需要。城市教師農(nóng)村支教活動(dòng)實(shí)施已有十余年，但無(wú)論是從實(shí)踐活動(dòng)效果還是從理論研究成果來(lái)看，都表現(xiàn)為注重對(duì)支教活動(dòng)量的關(guān)注，對(duì)支教活動(dòng)質(zhì)的思考還不足。
　　本文以內(nèi)涵式發(fā)展為視角

2、，選取長(zhǎng)期實(shí)施城市教師農(nóng)村支教活動(dòng)的A縣作為研究對(duì)象，具體選擇了A縣存在支教活動(dòng)的7個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，發(fā)放問(wèn)卷為城市和農(nóng)村各80份，訪談對(duì)象則根據(jù)參與數(shù)據(jù)資料確定了30名。通過(guò)對(duì)支教利益相關(guān)者（參與支教活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和教師）的深入訪談，并結(jié)合問(wèn)卷調(diào)查，分析A縣城市教師農(nóng)村支教活動(dòng)的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)縣域內(nèi)教育行政部門(mén)對(duì)城市教師農(nóng)村支教政策缺乏深層認(rèn)識(shí)；縣域內(nèi)歷史環(huán)境因素的累積；對(duì)支教活動(dòng)過(guò)于重視量的擴(kuò)張；對(duì)支教教師缺乏激勵(lì)措施；以及支教教師自身缺乏自信心，這