農村小學布局調整問題研究——以甘肅省臨洮縣太石學區(qū)為例.pdf

1、為了進一步實現(xiàn)農村小學資源的優(yōu)化組合,越來越多的地方相繼出臺農村小學布局調整規(guī)劃的方案。本研究以甘肅省臨洮縣太石學區(qū)為研究區(qū)域,重點分析了農村小學布局調整的原因和背景。此外,本論文根據太石學區(qū)小學教育的實際情況將南門小學作為重點研究對象,在深入調查的基礎上探討了農村小學布局調整取得的成績和面臨的難題,從而進一步地提出可行性的意見和建議,并努力尋求我國農村小學布局調整的出路。
　　本論文共分為四個部分:
　　第一部分引言,主要

2、介紹了本研究的研究緣起、文獻綜述、研究的理論基礎、目的和意義、主要的研究問題和研究方法。
　　第二部分主要介紹了本研究的研究過程和研究結果。內容主要包括小學布局調整的背景和原因、臨洮縣小學教育的現(xiàn)狀、太石學區(qū)布局調整狀況。將南門小學作為主要的研究對象,深入分析了農村小學布局調整取得的可喜成績,并且從不同的角度分析了農村小學布局調整所面臨的難題。最后得出本研究的結論。
　　第三部分農村小學布局調整的對策研究是論文的深化和總結。