赴泰漢語實習生跨文化適應問題及對策研究——以廣西大學2010-2011年赴泰學生為例.pdf

1、隨著“漢語熱”在全球范圍內(nèi)的興起，國外學習漢語和中華文化的隊伍迅速壯大，世界各國對漢語師資的需求急劇增加。為了適應這一形勢的發(fā)展，大量的漢語教師、漢語志愿者及漢語實習生被派往世界各地，他們除了要完成傳播中華文化的使命，自己也要經(jīng)歷跨文化適應的過程。相對于漢語教師、漢語志愿者而言，漢語實習生的身份更加特別，研究他們的跨文化適應狀況也具有更加特殊的意義。研究者以此為切入點，并結合實際情況，選擇了赴泰漢語實習生作為研究對象，以跨文化適應的相關

2、理論為基礎，并結合影響跨文化適應的因素，采用定量研究與定性研究相結合的方法，從社會文化適應、心理適應、教師角色適應三個方面入手，深入探究赴泰漢語實習生的跨文化適應狀況。
　　 經(jīng)過定量研究分析發(fā)現(xiàn)，赴泰漢語實習生在跨文化適應的過程中，所遇到的問題及所面臨的困難主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一、是表現(xiàn)在社會文化適應方面的有氣候、飲食、住宿、交通、日常生活交流、參與社會交流活動、對泰國人幽默的理解、參加宗教活動等；二、是表現(xiàn)在心理適應方面

3、的有個人情緒低沉、焦慮、煩躁、想家、孤獨、敏感多疑等：三、是表現(xiàn)在教師角色適應方面的有教學語言的運用、教學方式、教學計劃、課堂管理、學生的漢語考試、上班時間等。然后經(jīng)過定性研究進一步分析得出，對于赴泰漢語實習生來說，在實習過程中的跨文化適應，每個人都會遇到或多或少的問題及困難，雖然有很多情況是普遍的，但是由于因人而異、因地而異，所以每個人的感受和體會也是會有所差別的。此外，每個漢語實習生所遇到的跨文化適應問題也會隨著時間的變化而變化，不