2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、本文對(duì)天津《大公報(bào)》報(bào)道中的河南媒介形象進(jìn)行了研究。19世紀(jì)中期,帝國(guó)主義列強(qiáng)的炮火轟開(kāi)中國(guó)國(guó)門(mén),在此之后,近代末期的幾十年中,封建勢(shì)力茍延殘喘,民主思想激蕩。這一時(shí)期地處內(nèi)陸的河南積貧積弱,封閉落后,封建思想深植,官員貪婪腐敗,大多數(shù)民眾不愿接受新事物、逃避外部的變化,以至于生產(chǎn)方式落后,民族資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢。在列強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)侵略帶來(lái)的沖擊下,一部分人逐漸被喚醒,對(duì)于擺脫壓迫的渴望日益強(qiáng)烈,在新舊力量的拉扯中,河南形成了特有的社會(huì)發(fā)展

2、軌跡。天津《大公報(bào)》是一份1902年創(chuàng)刊的日?qǐng)?bào),發(fā)行全國(guó),不懼來(lái)自封建統(tǒng)治階級(jí)的壓力,以“敢言人所不敢言,敢登人所不敢登”著稱(chēng)。由于地緣關(guān)系,《大公報(bào)》一創(chuàng)刊,就關(guān)注河南,不斷地報(bào)道河南新聞。又由于創(chuàng)辦人英斂之希望以西方新學(xué)啟迪國(guó)民,所以《大公報(bào)》對(duì)于河南的關(guān)注主要集中在對(duì)封建落后思想的批判與進(jìn)步思想、制度的宣傳。在對(duì)河南的報(bào)道中,雖然受主辦者認(rèn)識(shí)的限制忽略了一些“新”的變化帶來(lái)的負(fù)面影響,但仍基本客觀(guān)展現(xiàn)了近代河南的發(fā)展變化。

3、  從1902年6月到1915年6月,《大公報(bào)》共出刊四千五百多期,其中關(guān)于河南的報(bào)道就有八百四十八條。從不同時(shí)期重點(diǎn)報(bào)道題材的演變來(lái)看,近代河南在報(bào)刊中交替形成科舉之省、鐵路經(jīng)濟(jì)、保衛(wèi)利權(quán)和匪患爆發(fā)四種形象。1902到1904年,最后兩次科舉考試在河南舉辦,河南籠罩在科舉考試的氛圍中,士子不屑新學(xué),整個(gè)河南風(fēng)氣不開(kāi)、官員腐??;1905到1908年,外商修建鐵路掠奪煤礦,并因此打開(kāi)了河南的大門(mén),商埠開(kāi)設(shè),實(shí)業(yè)興起,新學(xué)也得到發(fā)展;190

4、9到1910年,思想的開(kāi)放讓河南士紳勇于爭(zhēng)奪利權(quán),最終雖未取得勝利,但他們的斗爭(zhēng)精神成為了近代河南媒介形象中難得的閃光點(diǎn);1911年末期到1915年中期,袁世凱竊取革命果實(shí),河南被嚴(yán)格控制,百姓陷入了更深重的苦難中,最終爆發(fā)了以白朗為首的波及全國(guó)的農(nóng)民起義。官員和民眾的媒介形象構(gòu)成了這一時(shí)期整個(gè)媒介形象的基本框架。官員思想的落后或進(jìn)步在行動(dòng)中阻礙或推動(dòng)著河南社會(huì)的發(fā)展變化,形成了河南四種媒介形象的更替。而民眾的思與行對(duì)河南的媒介形象起著

5、根本的決定作用,雖然在壓迫剝削下,民眾抓住一切機(jī)會(huì)反抗,造成了社會(huì)的起伏動(dòng)蕩,但因大部分民眾思想未通、缺少目標(biāo)和方法,反抗走向失敗的同時(shí),也將弱小、落后的形象印刷在報(bào)刊中。雖然20世紀(jì)初與現(xiàn)在相隔百年,媒介形式和傳播方式發(fā)生了翻天覆地的變化,但媒介形象源于社會(huì)現(xiàn)實(shí)這一本質(zhì)是不變的,只有當(dāng)?shù)卣o跟國(guó)家改革腳步,思行進(jìn)步、執(zhí)政有力,將本地建設(shè)好,再通過(guò)合理借助民眾的力量、注重累積效應(yīng)和建立媒介聯(lián)動(dòng)機(jī)制等手段將這一形象有效傳播,才能形成區(qū)域

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