深圳市南山區(qū)校園足球現(xiàn)狀與對策研究.pdf

1、足球作為世界第一大運動，現(xiàn)代體育項目中最有影響力的運動之一，隨著時代的前進，也在不斷的改革和創(chuàng)新。由于足球運動所擁有的文化底蘊和教育功能，讓很多國家都將足球運動作為一種教育的手段。在中小學校開展足球運動，學生既可以不耽誤文化學習的同時，又有更多的時間參與到足球運動的中來。深圳市作為經濟特區(qū)，其教育的發(fā)展也獨具特色與創(chuàng)新，而作為首批國家級教育強區(qū)的深圳市南山區(qū)，其校園足球的開展非常值得關注。
　　本文采用文獻資料法、問卷調查法、訪談

2、法、數理統(tǒng)計法、觀察法等研究方法，以深圳市南山區(qū)校園足球的十所試點學校為調查對象，通過對這十所試點學校校園足球開展情況的調查和研究發(fā)現(xiàn)：
　　1.深圳市南山區(qū)的十所試點學校對校園足球開展比較重視，資金和各種硬件設施設備都比較充裕，場地也基本能滿足學生的需求。但仍存在有量無質的情況，這樣對正處于身體發(fā)育成長的中小學生來說是一種潛在的風險因素，容易造成青少年學生的運動損傷。
　　2.從開展校園足球的師資來看，深圳市南山區(qū)校園試點

3、學校自身的足球專業(yè)教師不少，但對參與校園足球的積極性不高。足球專業(yè)教師的整體素質較高，但專業(yè)的足球教學的培訓方面較為薄弱，缺少有組織、系統(tǒng)的足球教學培訓。
　　3.深圳市南山區(qū)校園試點學校缺乏女足球專業(yè)教師，女子足球運動的開展比較滯后。學生參與足球運動的熱情很高，但主要集中在男生，女生則由于自身生理和其他原因對足球的興趣不大。其中家長和老師的態(tài)度、身體素質與能力以及升學壓力影響校園足球運動發(fā)展的幾個重要因素。
　　4.從開展

4、校園足球資金來源看，維持校園足球活動開展的經費主要來自于政府財政支出，經費不足于完全保障活動的開展；來自于學校、社會等其它渠道的資金支持很少。
　　5.深圳市南山區(qū)校園試點學校除了學校足球隊的訓練，大部分學校都有足球教學課和足球課余活動安排。試點學校都有自己的足球隊，主要以男子足球隊為主，而沒有女子球隊，這對于發(fā)展女子足球是一個比較大的弊端。
　　6.大部分學校都開設了足球內容教學課程，教學內容基本符合中小學生的身心特征，但

5、是教學課時依然不能滿足學生的需求。各學校都按照本校特色開展各式各樣的課余校園足球活動，并定期舉辦校內足球游戲和足球比賽。
　　根據調查和分析，筆者提出如下建議：
　　1.對于各種硬件設施都比較充裕和資金到位的試點學校，要打造足球的特色品牌，建立深圳南山區(qū)足球聯(lián)盟賽制，定期培訓、交流和比賽,設立校園足球的場地規(guī)范和學生的運動保險制度，國家、省市體育局和教育部門加強溝通與合作，加大對中小學校足球運動場所的改造和修繕，做好校園足球

6、硬件設施的保障。并與品牌運動器材和服裝合作，發(fā)展南山區(qū)校園足球文化標識和載體。
　　2.學校要打造足球運動特色的品牌發(fā)展思路，增強師資力量，采用單獨引進和聯(lián)合培養(yǎng)等措施。一方面加強足球專業(yè)教師的引進和補充，另一方面加強與有關體育部門的合作，采用學校引進和社會合作的形式增強足球師資力量。其中也可加強試點學校和高等體育院校的合作與交流，在試點學校設立足球教學與訓練實習基地，共同打造南山區(qū)足球特色。
　　3.對于熱情高的校園男生，

7、采用分級制進行培訓，結合考核和競賽激發(fā)學習的興趣，對于不夠了解女生開展快樂足球運動，引導她們認識融入足球運動中，采取有效的措施積極調動女生對足球運動的參與興趣。同時，實施體教相結合，學校主管行政與相關老師要做好學生的管理，保證學生學習訓練和生活。
　　4.做好校園足球活動的宣傳工作，加大對校園足球的支持力度，保證校園足球運轉的資金支持以及相關器材的補充，體、教兩部門密切合作，分工明確，吸引更多的社會力量對校園足球的支持。
　

8、　5.合理安排課余活動時間與足球活動，改變傳統(tǒng)足球理念，運用科學先進的足球教學方式，發(fā)揮學生和教師的集體智慧，合力開發(fā)合適的足球課余活動方式，吸引更多的學生參與其中。課程形式多元化發(fā)展，以快樂足球為基礎，讓每個學生都參與到足球運動中去，創(chuàng)新足球教學課堂和足球課余活動相結合的方式進行到校園足球運動中去。
　　6.發(fā)展足球俱樂部制式，并制定合理可行的老師和學生獎勵制度，訓練和比賽時間都與工作考核和學習考核掛鉤。建立對校園足球相關負責人