足球特色學校水平——足球教學方案的設計與實施.pdf

1、足球是一項融集體性、對抗性、健身性、教育性、趣味性、娛樂性于一體的運動項目。經(jīng)常參與足球運動，可以增強體質、掌握技能、健全人格、促進交往、學會合作、體驗快樂—足球運動對青少年的健康成長有重要的價值和積極的作用。
　　截止到2017年，河南省省管縣滑縣，先后評選出了符合國家標準的足球特色學校30所，其中小學15所，本文通過深入調查兩屆“縣長杯”冠軍黃塔小學的足球開展現(xiàn)狀，尤其是水平一階段的足球教學，發(fā)現(xiàn)存在許多需要改進和提高的地方，

2、低年級足球起步難的問題尤其突出，因此，設計出一套水平一的足球教學方案，主要是更新、細化足球教學活動目標，將目標分為參與目標、技能目標、身體目標、情感目標和社會適應目標五個方面;根據(jù)目標設置內容，創(chuàng)編大量娛樂性和技術性的足球體育游戲、足球兒歌等新穎和有針對性的內容;使用教師動作示范、學生看一看→教師引導示范足球基本技術、學生做一做→足球小游戲→學生分組展示的教學方法，深化學習內容，培養(yǎng)積極參與的興趣;通過預先評價→過程評價→結果評價→綜合

3、評價，使評價效果更加顯著，更好的服務于足球教學。
　　通過新方案結構化教學的實施，分別對一、二年級四個班的足球認知，足球興趣以及足球基本技術的定性和定量測試、評價，通過橫向和縱向的對比得出實驗班兩個班三方面都有顯著的提高，學生家長、教師和校長方案實施后對足球教學活動的開展表示贊同。說明設計的方案能夠達到提高足球認知和足球興趣以及足球技術的目的。實驗后實施新方案的兩個班級差異無顯著性，說明開發(fā)的足球特色學校水平一足球教學方案具有可復