已閱讀1頁,還剩42頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、從鄧小平的“貧窮不是社會主義,兩極分化也不是社會主義”到“十三五”規(guī)劃建議指出的“共享是中國特色社會主義的本質(zhì)要求”可以看出堅持共享發(fā)展理念,促進社會公平已經(jīng)成為中國特色社會主義現(xiàn)代化建設過程中需要解決的重大課題。改革開放以來,我國在各個領(lǐng)域都取得了重大成就,但伴隨著我國社會的深刻變革,影響社會公平的各種矛盾和問題日益突出。在共享改革發(fā)展成果上,無論是理論引領(lǐng)、制度設計還是具體做法都還有不完善的地方。因而探究共享發(fā)展理念下的社會公平問題
2、不僅有助于深刻領(lǐng)會和把握習近平總書記系列重要講話的精神實質(zhì),而且有助于解決我國社會當前存在的主要矛盾和突出問題,為我國社會的全面、協(xié)調(diào)和健康發(fā)展指明方向。
全文共分四個部分,第一部分是導言,主要論述了選題的緣由和意義,國內(nèi)外研究現(xiàn)狀,本文的研究目標和研究重點,選題的研究方法及研究的特色與創(chuàng)新之處。第二部分主要概述了共享發(fā)展理念與社會公平,包括共享發(fā)展理念形成的背景及依據(jù),共享發(fā)展理念、社會公平的內(nèi)涵及特質(zhì),現(xiàn)階段促進社會公平的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 新發(fā)展理念視域下我國經(jīng)濟社會共享發(fā)展的路徑研究
- 共享發(fā)展理念下農(nóng)民工隨遷子女教育公平的路徑探析
- 共享發(fā)展理念下農(nóng)民工隨遷子女教育公平的路徑探析.pdf
- 和諧社會視野下社會公平問題研究.pdf
- 共享發(fā)展理念下保障性住房政策研究.pdf
- 淺析共享發(fā)展理念
- “共享發(fā)展”理念實現(xiàn)路徑研究.pdf
- 和諧社會視野下的教育公平問題.pdf
- 牢固樹立共享發(fā)展的理念
- 和諧社會視角下的收入分配公平問題研究.pdf
- 和諧社會背景下教育公平問題的倫理研究.pdf
- 公共行政價值視角下的社會公平問題研究.pdf
- 牢固樹立共享發(fā)展的理念
- 和諧社會視域下的公平分配問題研究.pdf
- 全納理念下我國基礎教育過程公平問題研究.pdf
- 構(gòu)建和諧社會視角下的教育公平問題研究.pdf
- 和諧社會視閾下的公平正義問題研究.pdf
- 共享發(fā)展理念下的內(nèi)蒙古“興邊富民行動”研究.pdf
- 中國夢視閾下的社會公平正義問題研究.pdf
- 德國社會保障制度中的社會公平理念分析.pdf
評論
0/150
提交評論