論教師的創(chuàng)造性及其培養(yǎng).pdf_第1頁
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文檔簡介

1、該文著力對教師創(chuàng)造性及其培養(yǎng)問題進行了探討,主要包括教師創(chuàng)造性的特征與表現(xiàn)、教師創(chuàng)造性發(fā)展的動力、教師創(chuàng)造性與學生創(chuàng)造性的關(guān)系、教師創(chuàng)造性發(fā)展的必要條件、影響教師創(chuàng)造性生成與發(fā)展的主要因素分析及教師創(chuàng)造性的培養(yǎng)等幾個問題.教師創(chuàng)造性發(fā)展是以以下必要條件為前提的:樹立創(chuàng)造的教育觀;構(gòu)建合理完善的知識結(jié)構(gòu);培育創(chuàng)造性人格.創(chuàng)造的教育觀包括新型的教育目標觀、師生觀、課程與教學觀;合理完善的知識結(jié)構(gòu)是指教師應具有由本體性知識、條件性知識、文化基

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