協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)知識增長模型構(gòu)建研究.pdf

1、隨著中國創(chuàng)新體系的不斷發(fā)展，協(xié)同創(chuàng)新正成為創(chuàng)新體系的一種重要形式，創(chuàng)新活動不再由單一創(chuàng)新主體獨(dú)立完成，而是由多個(gè)創(chuàng)新主體參與知識協(xié)同，形成協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)。協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)知識增長的研究受到越來越多的關(guān)注，識別制約知識增長的因素，對于促進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的知識增長，具有重要的理論意義與現(xiàn)實(shí)意義。
　　論文從知識流動視角總結(jié)影響協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)知識增長的因素，構(gòu)建協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)知識增長的理論模型，利用結(jié)構(gòu)方程模型對協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)知識增長模型進(jìn)行驗(yàn)證性分

2、析，提出促進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)知識增長的策略。
　　研究發(fā)現(xiàn)，協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)知識的增長受到知識主體、知識特性、知識環(huán)境與協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的共同影響，但各個(gè)因素對知識增長的影響程度不同；協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)、知識環(huán)境因素對協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)知識量的增長的負(fù)荷量較大，而知識環(huán)境與知識主體對協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)知識質(zhì)的增長的路徑系數(shù)較大。本文認(rèn)為，可以從如下方面采取措施促進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的知識增長：即提高協(xié)同創(chuàng)新行為主體的意愿與能力，重視知識質(zhì)性在協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)中的作用，搭