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1、農(nóng)村留守女童關(guān)愛(ài)機(jī)制的構(gòu)建研究專業(yè)名稱:教育管理申請(qǐng)人:梁宜寧指導(dǎo)教師:馬佳宏教授論文答辯委員會(huì)主席難螫委員:巡釤TheresearchoftheconstructionofcaringassociationforleftgirlsinruralareasPostgraduate:LiangYiNingInstructor:ProfessorMaJiaHongGrade:2012Major:EducationmanagementSpec
2、ialfield:EducationmanagementAbstractTllispaperinvestigatedthesurvivalanddevelopmentstatusofNingmingCountyRivertownbasedontheleftbehindgirls,analyseshowtoconstructtheruralleftbehindchildrenwithlongtermcaresystemThroughthe
3、analysisofthesurvivalanddevelopmentoftheruralleftbehindgirlproblemsanditsreasons,discussesthenecessityofconstructingthebasictrainofthoughtandstrategyofruralgirlscaremechanismandconstructtheruralleftbehindgirllovemechanis
4、mnlewholethesisconsistsofintroductiontextandconclusionthreeparts111eintroductionmainlyintroducesthereasonofproblems,theanalysisofdomesticandforeignresearch,theresearchpurposeandsignificance,researchideasandreseatchmethod
5、s,thetextisdividedintofourparts111efirstpart:mainlyonthestatusofthelifeanddevelopmentoftheruralleftbehindchildrenareanalyzedrespectivelywiththebackgroundofleftbehindgirlsfromruralareas,threemajorproblemswithdistributiona
6、ndruralchildrenleftbehindgirlsleavethelivinganddevelopmentofexistinganalysisThesecondpart:thecauseanalysisontheproblemsofruralleftbehindchildrenmainlyfortheruralleftbehindchildrencaresystemhasnotbeenestablished,familysch
7、oolandsocialdisciplinedivisionoflaborisnotclearthegovernmentsatalllevelsandthedepartmentsinchargeoftheworkisnotinplaceThe吐lirdpart:thenecessityoftheconstructionofruralgirlscaremechanismtheconnotationofruralgirlscaremecha
8、nismfirstlythenafewaspectsofmentalhealthproblems,girlsleftbehindruralleftbehindgirlsandgirlseducationproblemofsafetyproblemsleftbehindarediscussedThefourthpart:thestrategiesandsuggestionsforconstructingmechanismofgirlsle
9、ftbehindinruralareas,ontheonehand,toimproveandperfectthelegalsystemforruralgirls,ontheotherhand,toestablishalinkagemechanismoffamilyschoolandsocialcareofthesegirlsTheconclusionpartdescribedthemainresearchconclusionandthe
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