對(duì)《中美國(guó)別文化比較教程》的研究.pdf

1、國(guó)別化教材是指針對(duì)具體的國(guó)家的、具體的文化背景而編寫教材。國(guó)別化文化教材可以更加有針對(duì)性的選擇教材內(nèi)容，更加合理的安排交際文化和知識(shí)文化的比例。必修課是選修課的基礎(chǔ)，選修課是必修課的補(bǔ)充、拓展、延伸。因此，國(guó)別化文化選修教材是文化教材重要組成部分。一本好的文化教材可以使文化教學(xué)取得事半功倍的效果，一本好的選修教材不僅可以拓展學(xué)習(xí)者的視野、增加文化知識(shí)儲(chǔ)備，還可以激發(fā)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣和積極性。本文認(rèn)為好的文化教材不僅要內(nèi)容符合學(xué)習(xí)需求，而

2、且要語(yǔ)言恰當(dāng)?shù)皿w;好的文化選修教材，不僅要立足教學(xué)對(duì)象的興趣，還要立足學(xué)生的文化水平。
　　本文通過(guò)文獻(xiàn)研究法、教材分析法、圖文分析法、比較法等方法，對(duì)國(guó)別化文化選修教材《中美國(guó)別文化比較教程》的教材體例進(jìn)行了詳細(xì)的研究，按照教材編寫的四大基本原則和教學(xué)原則指出研究對(duì)象的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并提出文化教材編寫的相應(yīng)意見與建議。本文指出:首先，文化教材的編寫應(yīng)該把握內(nèi)容取向，實(shí)事求是，不夸夸其談，不刻意曲解;其次，遵循教與學(xué)的規(guī)律，把握