中美高校校園精神文化比較研究.pdf

1、高校校園精神文化是高校校園文化一個(gè)極為重要的組成部分，是高校個(gè)性風(fēng)格和精神面貌的集中反映，它在高校校園文化內(nèi)容中居于主導(dǎo)地位。它包括核心層、制度層、行為層三個(gè)層次。高質(zhì)量的高校校園精神文化，對(duì)整個(gè)高等教育領(lǐng)域、社會(huì)文化和以及高校的發(fā)展具有重大的促進(jìn)作用。加強(qiáng)高校校園精神文化建設(shè)，既是當(dāng)前我國高等教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是社會(huì)主義精神文明和社會(huì)文化發(fā)展的需要，更是全面貫徹黨的教育方針、創(chuàng)新教育觀念、改革和優(yōu)化高校思想政治教育、培養(yǎng)高素質(zhì)

2、人才、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的關(guān)鍵。 目前，我國高校校園精神文化建設(shè)雖然取得了一些成效，但也出現(xiàn)了不少問題。美國是世界上高等教育最發(fā)達(dá)的國家，其長期的校園精神文化發(fā)展過程中積累了一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，很值得我們借鑒。為了改進(jìn)我國高校校園精神文化中出現(xiàn)的問題，必須借鑒美國高校校園精神文化建設(shè)過程中取得的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)吸取他們的教訓(xùn)。本文通過對(duì)我國高校校園精神文化現(xiàn)狀、美國高校校園精神文化經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)等方面的研究，提出了加強(qiáng)我國高校校園精神文化建設(shè)的策略