中國大學生英語即興演講中的元話語研究——以“外研社杯”全國英語演講比賽為例.pdf

1、隨著經濟全球化的影響，中國人對英語學習越來越重視，從而語言研究者對于英語的研究熱衷起來。英語即興演講——一種難度較大，水平較高的口語能力測試，受到很多英語學習者的喜愛和廣泛認同。本文旨從一個新的角度對大學生英語即興演講作為材料，進行分析。
　　在語言分析領域，元話語作為一個相對較新的概念，近幾年受到了許多研究者的熱衷研究。元話語是基于作者立場，反映作者，語篇和讀者三者之間關系的語用資源。本文主要以Hyland元話語人際模式為理論基

2、礎，以元話語在大學生英語即興演講環(huán)節(jié)的使用情況作為語料，采用定量和定性兩種研究方法，進行全面分析。本文目的有兩點，第一揭示元話語如何幫助演講人構建一篇既通俗易懂又能將聽者包含其中，從而建立二者的互動關系，達到聽者被說服或勸說的目的；第二幫助中國大學生參加英語即興演講比賽給出一些實質性的建議和意見，為后續(xù)參加的大學生提供一些演講技巧和心理方面的指導。
　　本文的研究語料主要選取“外研社杯”英語演講比賽大學組即興演講環(huán)節(jié)，將書上的文字

3、轉換為word文字格式后，通過該軟件中查找功能進行搜索，找出符合元話語功能的語言項目，一一檢測是否應用于元話語中。
　　研究結果表明，在即興演講環(huán)節(jié)中，元話語使用頻率高，呈現(xiàn)不規(guī)則的趨勢。其中，互動元話語和交際元話語這兩大類中，互動元話語所占比例遠高于交際元話語。這一點說明在即興演講中，演講者主要采取的是互動元話語與聽眾互動，闡述觀點，通過多方論點，來增強其說服力，使聽眾能夠盡可能完全了解演講者的觀點和意圖，最后達到二者一致的效果