紅色文化的育人價(jià)值與實(shí)現(xiàn)路徑研究——以大別山紅色文化研究為例.pdf

1、紅色文化是在革命戰(zhàn)爭年代，由中國共產(chǎn)黨人、先進(jìn)知識(shí)分子和人民群眾繼承了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神特質(zhì)，在中國大地上共同創(chuàng)造并具有中國特色和鮮明時(shí)代特色的文化，蘊(yùn)含著豐富的革命精神和厚重的歷史文化內(nèi)涵，紅色文化是中國特色社會(huì)主義文化的一個(gè)重要組成部分。而大別山紅色文化是中國紅色文化的一種區(qū)域性形態(tài)，是大別山人民寶貴的精神財(cái)富，是大別山傳統(tǒng)文化歷程中的一個(gè)閃光點(diǎn)。
　　在新的歷史時(shí)期，市場經(jīng)濟(jì)的大潮和各種文化思潮撲面而來，人們的世界觀

2、、人生觀、價(jià)值觀發(fā)生著激烈的碰撞和改變。在此大的背景下，我們該怎樣重塑自己的精神家園？怎樣去樹立新的價(jià)值觀？怎樣去尋找新的思想政治教育的路徑？這成為思想政治教育界、學(xué)術(shù)界一個(gè)重大而嚴(yán)肅的課題。而紅色文化的育人價(jià)值及實(shí)現(xiàn)路徑研究，剛好是研究這一重大課題的一個(gè)切入點(diǎn)。這對于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的構(gòu)建和“文化強(qiáng)國”戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)都具有十分重要的意義。
　　全文內(nèi)容共分為五個(gè)部分。
　　第一部分:緒論。本部分著重指出了紅色文化育人價(jià)值課題

3、提出的原因及重要性，對國內(nèi)外關(guān)于紅色文化、大別山紅色文化及其育人價(jià)值研究方面的現(xiàn)狀進(jìn)行綜合敘述，并把外國友人對中國紅色文化的傳播與影響進(jìn)行了介紹。提出了本文研究的基本思路、研究的方法，介紹了本文研究的創(chuàng)新點(diǎn)。
　　第二部分:運(yùn)用文獻(xiàn)解讀法、詮釋學(xué)方法闡釋紅色文化的內(nèi)涵及其主要特點(diǎn)。本文根據(jù)文獻(xiàn)資料提煉出紅色文化的主要特點(diǎn)為時(shí)代性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性、群眾性和民族性。
　　第三部分:闡釋了大別山紅色文化的內(nèi)涵，并根據(jù)大別山紅色歷史

4、脈絡(luò)，梳理出大別山紅色文化的主要?dú)v史特點(diǎn)，即大別山地區(qū)紅色革命的開端性、三大武裝起義的重要性、紅軍的傳奇性、將星的聚集性、紅色遺址遺跡的豐富性、重大革命事件的厚重性、為革命所作貢獻(xiàn)的突出性。大別山紅色文化的歷史特點(diǎn)對大別山紅色文化育人價(jià)值功能的產(chǎn)生和彰顯具有重要價(jià)值。
　　第四部分:大別山紅色文化的育人價(jià)值分析，這是本文的重點(diǎn)內(nèi)容之一。第一，運(yùn)用文獻(xiàn)解讀法尋找出大別山紅色文化育人價(jià)值的理論依據(jù)，從馬克思的文化育人觀、毛澤東的文化育

5、人觀、鄧小平的文化育人觀、江澤民的文化育人觀、胡錦濤的文化育人觀和十八大以來的文化育人觀來論證大別山紅色文化育人價(jià)值理論依據(jù)。第二，運(yùn)用馬克思主義的文化理論和文化育人觀，結(jié)合教育學(xué)、人才學(xué)、倫理學(xué)知識(shí)，并根據(jù)紅色文化的自身特點(diǎn)，提煉出大別山紅色文化育人的價(jià)值功能，并加以具體闡述。這些功能主要包括:理想信念的導(dǎo)向價(jià)值、高尚道德的教化價(jià)值、健康情操的陶冶價(jià)值、人格力量的凝聚價(jià)值、英雄主義的激勵(lì)價(jià)值、與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新價(jià)值六個(gè)方面。
　　第

6、五部分:大別山紅色文化育人價(jià)值實(shí)現(xiàn)的路徑分析。這是本論文研究的中心內(nèi)容。主要運(yùn)用實(shí)地考察法、調(diào)查研究法、比較分析法、數(shù)據(jù)分析法，運(yùn)用馬克思主義的文化理論和教育理論，根據(jù)不同人群的思想政治工作現(xiàn)狀，提出了大別山紅色文化育人價(jià)值功能實(shí)現(xiàn)的五個(gè)路徑，即正確認(rèn)識(shí)和彰顯實(shí)現(xiàn)紅色文化育人價(jià)值的重要性;挖掘紅色文化資源價(jià)值，為紅色文化育人提供理論和教材支持;加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育基地建設(shè)，為紅色文化育人開辟主陣地;加強(qiáng)分類指導(dǎo)，增強(qiáng)紅色文化育人的針對性;創(chuàng)