人性視角下競技體育本質(zhì)異化的成因及對策研究.pdf

1、以競技體育本質(zhì)異化為研究對象，運(yùn)用文獻(xiàn)研究法、跨學(xué)科研究法，通過文獻(xiàn)資料查閱人性相關(guān)理論，結(jié)合分析競技體育本質(zhì)異化原因，避開當(dāng)前學(xué)者集中從外在的物質(zhì)層面角度對競技體育異化進(jìn)行研究的重心，重點(diǎn)突出競技體育中“人”的原因?qū)用妫⑼ㄟ^應(yīng)用心理學(xué)的人格相關(guān)理論，提出符合競技體育本質(zhì)異化解決路徑的人性建構(gòu)理論，并認(rèn)為外源性和內(nèi)在性的辯證人性結(jié)構(gòu)，能夠從人性結(jié)構(gòu)的根源上對因人的異化所導(dǎo)致的競技體育本質(zhì)異化提出針對性解決措施，這將為競技體育更好發(fā)展提

2、供理論參考。
　　研究認(rèn)為：1.在競技體育的構(gòu)成中，人是其根本性因素，是推動其發(fā)展變化的主要原因，競技體育發(fā)展至今所產(chǎn)生的違背競技體育發(fā)展初衷的異化現(xiàn)象，可以從人的身上追尋到根本原因。2.文獻(xiàn)研究表明現(xiàn)有的大部分研究對競技體育本質(zhì)異化現(xiàn)象都存在將異化現(xiàn)象和結(jié)果混淆，統(tǒng)一稱之為原因進(jìn)行解讀，而且其中絕大部分是通過競技體育本質(zhì)所表現(xiàn)出的外在物質(zhì)化角度對出現(xiàn)競技體育本質(zhì)異化的原因進(jìn)行了解讀，對競技體育本質(zhì)異化的根源問題未能剖析準(zhǔn)確。同時

3、在解決的對策與方法上，所提出的依靠道德約束和人文思想等形而上的改造手段，并不能切實(shí)解決相應(yīng)問題。3.本研究從人格、文化心理（本文作為人性）視角找尋理論依據(jù)，借助人性心理結(jié)構(gòu)，進(jìn)行理論體系架構(gòu)，試圖探討在人性的根本屬性條件下而呈現(xiàn)出不同的人對待競技體育不同的欲求，不同的欲求是出現(xiàn)異化現(xiàn)象的成因。以此來假設(shè)性研究競技體育本質(zhì)異化的成因，人性在本文里主要指人格心理，即先天的遺傳基因所賦予人的內(nèi)因本質(zhì)及后天的環(huán)境影響及教育的育化因素，想實(shí)現(xiàn)對人

4、性的改造，現(xiàn)階段的科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平不足以改造人類先天的基因本質(zhì)，唯有依靠后天的環(huán)境及教化。
　　研究結(jié)論：利用人性的心理結(jié)構(gòu)，從后天的教化著手，并據(jù)此提出解決競技體育本質(zhì)異化的方法與路徑：外源性條件牽制與體育價值觀的重構(gòu)及內(nèi)在性個人本欲的引導(dǎo)與調(diào)適。前者包括賽制改革——調(diào)整利益分配模式、法律阻嚇——增強(qiáng)制度性牽制、文化的育化與體育價值觀的重構(gòu)——道德意識培育和完美體育人塑造、風(fēng)氣營造——體育功能的社會目標(biāo)等四個維度，后者主要借助中