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文檔簡介
1、本文通過對傳統(tǒng)鄉(xiāng)村自治和自我教育的制度進行批判，認為以村委會為核心的自治制度和鄉(xiāng)村思想政治教育體制已經(jīng)不能滿足村民的自治和自我教育需求及城鎮(zhèn)化發(fā)展進程。文章結(jié)合自在和自為的概念，從個體自為、集體自為、村民集體行動和自我教育的目的、自我教育的保障幾個方面構(gòu)建了新時期我國鄉(xiāng)村自治和自我教育的制度分析框架;自我教育的行為者是普通村民和草根精英，自我教育的紐帶是公共物品的供給，制度規(guī)則是自我教育的保證，公共精神的培養(yǎng)是集體行動的紐帶。但新的自我
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