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文檔簡介
1、中國學者根據(jù)Grice的合作原則和Leech的禮貌原則總結(jié)出了作為商務(wù)英語信函寫作準則的7C原則。目前，國內(nèi)關(guān)于商務(wù)英語信函寫作教學的研究主要集中在如何將7C原則應用到商務(wù)英語信函寫作當中，以達到有效溝通的目的。而鮮少有人對于中國商務(wù)英語學習者在商務(wù)信函寫作過程中出現(xiàn)的違背合作和禮貌原則的錯誤表達以及學習者對于《商務(wù)英語信函寫作》這門課程的授課內(nèi)容、方式、教材選用等方面的需求進行分析和研究。 作為定性研究，本文采用案例分析和對比
2、分析的研究方法。以合作和禮貌原則為理論依據(jù)，本文針對47名大連海事大學外國語學院2003級英語專業(yè)學生在撰寫商務(wù)英語信函過程中出現(xiàn)的問題，運用應用語言學，心理語言學，跨文化交際等相關(guān)理論深入分析問題產(chǎn)生的原因?！渡虅?wù)英語信函寫作》作為必修課程，由于課時限制，只涵蓋了國際貿(mào)易中最常見的商務(wù)信函類型，如建立商貿(mào)關(guān)系、發(fā)盤、還盤等。通過對英語專業(yè)學生學習《商務(wù)信函寫作》這門課程進行需求分析，本文在課堂教學活動的安排和教學材料、教學輔助設(shè)備的選
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