我國(guó)情報(bào)學(xué)專業(yè)認(rèn)同研究.pdf

1、隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的來臨，情報(bào)學(xué)的一些專業(yè)技能和比較成熟的研究方法日漸顯現(xiàn)出獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，但來自社會(huì)的看法和誤解、嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)等，導(dǎo)致情報(bào)學(xué)的專業(yè)認(rèn)同問題日益突出。情報(bào)學(xué)專業(yè)認(rèn)同是指情報(bào)學(xué)在讀研究生及與情報(bào)學(xué)有一定關(guān)聯(lián)的社會(huì)群體對(duì)情報(bào)學(xué)專業(yè)的接受與認(rèn)可程度，它不僅影響著情報(bào)學(xué)就讀學(xué)生對(duì)情報(bào)學(xué)專業(yè)的態(tài)度及在學(xué)習(xí)上的努力程度，而且在一定程度上也影響著情報(bào)學(xué)未來的發(fā)展。因此，對(duì)我國(guó)情報(bào)學(xué)專業(yè)的認(rèn)同問題進(jìn)行研究，有利于促進(jìn)情報(bào)學(xué)的學(xué)科建設(shè)、提高情報(bào)

2、學(xué)專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量。
　　本研究擬通過問卷調(diào)查、訪談、文獻(xiàn)分析等方法，對(duì)情報(bào)學(xué)專業(yè)認(rèn)同的整體狀況進(jìn)行了解，探究情報(bào)學(xué)在讀研究生的專業(yè)認(rèn)同現(xiàn)狀、不同特征的個(gè)體在專業(yè)認(rèn)同程度上的差異及相關(guān)影響因素，了解情報(bào)學(xué)畢業(yè)生參加工作之后專業(yè)認(rèn)同的變化及就業(yè)情況，調(diào)查用人單位對(duì)情報(bào)學(xué)專業(yè)研究生的招聘情況及期望，并根據(jù)調(diào)查情況得出五點(diǎn)結(jié)論:情報(bào)學(xué)專業(yè)認(rèn)同整體水平不高;不同個(gè)體特征的情報(bào)學(xué)在讀研究生對(duì)情報(bào)學(xué)的專業(yè)認(rèn)同不盡相同;情報(bào)學(xué)在讀研究生的專業(yè)

3、認(rèn)同受到多種因素的影響;情報(bào)學(xué)專業(yè)在社會(huì)上的知名度不高，且定位不明朗;用人單位的需求與國(guó)內(nèi)情報(bào)學(xué)培養(yǎng)機(jī)構(gòu)的課程設(shè)置和培養(yǎng)目標(biāo)有一定差異。
　　隨后結(jié)合訪談?dòng)涗洠瑥膶W(xué)生、學(xué)校和社會(huì)三個(gè)方面分析了出現(xiàn)上述情況的主要原因:一是部分學(xué)生缺乏對(duì)情報(bào)學(xué)的興趣，一些學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足;二是課程設(shè)置有欠缺之處，有關(guān)院校對(duì)情報(bào)學(xué)專業(yè)的重視程度不夠;三是情報(bào)學(xué)專業(yè)的專業(yè)特性不明顯，且常常被曲解，就業(yè)前景尷尬。最后，提出了一些有利于情報(bào)學(xué)發(fā)展的切實(shí)可行