湖南省體育院校專業(yè)碩士研究生教學(xué)能力現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究.pdf

1、在高等教育大眾化的背景下，研究生擴(kuò)招已經(jīng)成為不爭(zhēng)的事實(shí)，特別是專業(yè)學(xué)位研究生的擴(kuò)招趨勢(shì)尤為明顯，矛盾也尤為突出。因此，研究采用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法和問(wèn)卷調(diào)查法等研究方法，對(duì)湖南大學(xué)體育學(xué)院、湖南師范大學(xué)體育學(xué)院和吉首大學(xué)體育學(xué)院近三年畢業(yè)并從事體育教學(xué)的體育碩士研究生的教學(xué)能力進(jìn)行調(diào)查，研究結(jié)果表明:
　　1.通過(guò)專家訪談和專家信度調(diào)查，體育專業(yè)碩士研究生教學(xué)能力主要表現(xiàn)為:教學(xué)設(shè)計(jì)能力，教學(xué)實(shí)施能力，課堂管理能力和教學(xué)效果評(píng)價(jià)

2、能力等四個(gè)方面。湖南省體育專業(yè)碩士研究生以男生為主，偏年輕化，具有一定的教學(xué)基礎(chǔ)，為其后續(xù)培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。
　　2.湖南省體育專業(yè)碩士研究生教學(xué)設(shè)計(jì)能力整體偏弱。體育理念貫徹不全面，“終身體育”理念很少觸及;對(duì)教案不重視，以應(yīng)付的方式編寫(xiě)教案的現(xiàn)象;體育教材使用率不高，存在憑空講述課程內(nèi)容的問(wèn)題。
　　3.湖南省體育專業(yè)碩士研究生教學(xué)實(shí)施能力表現(xiàn)比較突出。在課程類(lèi)型上會(huì)重視理論，技術(shù)和比賽;講解示范能力是體育專業(yè)碩士的一大亮點(diǎn)

3、，示范動(dòng)作規(guī)范，語(yǔ)言清晰洪亮，重點(diǎn)突出，與體育專業(yè)碩士研究生的培養(yǎng)關(guān)系密切;但在課堂常規(guī)檢查上會(huì)出現(xiàn)松懈的問(wèn)題。
　　4.湖南省體育專業(yè)碩士研究生課堂管理能力不容樂(lè)觀，存在課堂紀(jì)律散漫，監(jiān)督不到位，面對(duì)突發(fā)事件處理不當(dāng)?shù)膯?wèn)題。教學(xué)效果評(píng)價(jià)手段單一，重考試結(jié)果，輕學(xué)習(xí)過(guò)程，評(píng)價(jià)結(jié)果不能凸顯學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
　　基于此，在湖南省體育專業(yè)碩士研究生教學(xué)能力現(xiàn)狀的解析基礎(chǔ)上，本文從深入體育理念培養(yǎng)，重視教學(xué)方案編寫(xiě);善于利用新媒介，創(chuàng)