民族地區(qū)高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)研究.pdf

1、貴州大學(xué)碩士學(xué)位論文民族地區(qū)高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)研究姓名：袁軍申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：計(jì)算機(jī)軟件與理論指導(dǎo)教師：陳孝威20070401摘要網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式是傳統(tǒng)教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)們j結(jié)合的全新教學(xué)模式，具有：開(kāi)放性、自主性、協(xié)作性及通過(guò)媒體學(xué)習(xí)等特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式充分利用了網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，灸破時(shí)空限制，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，體現(xiàn)了信息化時(shí)代教育活動(dòng)的開(kāi)放性。西部校園網(wǎng)工程的實(shí)施為開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究奠定了良好物質(zhì)基礎(chǔ)，由于我省民族地區(qū)高校

2、在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方面起步較晚，同時(shí)在硬件、軟件等方面與發(fā)達(dá)地區(qū)高校也有較大的差距，因此，在實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的教程中，應(yīng)根據(jù)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化、教育以及本學(xué)校實(shí)際情況，研究和探索和適合本地區(qū)、本學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式和方法，以充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)教育方式的變革和培養(yǎng)人才，為本地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展作貢獻(xiàn)。本文首先從建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論入手，通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的比較，總結(jié)出網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式所具有的：開(kāi)放性、自主性、協(xié)作性等特點(diǎn)。由于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式與傳統(tǒng)教學(xué)模