高校網(wǎng)絡(luò)教學的支撐技術(shù)研究.pdf

1、信息社會的到來，終身化學習、個性化學習呼喚新的學習方式。網(wǎng)絡(luò)教學是人類歷史上教學傳播手段變革、教學方法改革的必然結(jié)果，是教學科技高度發(fā)展和教學理論現(xiàn)代化的產(chǎn)物。 本文對網(wǎng)絡(luò)教學的發(fā)展、現(xiàn)狀以及基本理論框架進行了剖析，探索和研究了網(wǎng)絡(luò)教學的根本技術(shù)特征。針對網(wǎng)絡(luò)教學不只是有技術(shù)介入，而且對技術(shù)的依存度非常高的特點，重點研究了高校中網(wǎng)絡(luò)教學的技術(shù)環(huán)境——適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教學需要的校園網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)教學軟件平臺。在校園網(wǎng)支撐技術(shù)方面，發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教學

2、對技術(shù)的本質(zhì)需求，提出了適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教學、依據(jù)學界的標準而不僅僅是IT業(yè)界標準的校園網(wǎng)的設(shè)計原則和一系列技術(shù)策略。在網(wǎng)絡(luò)教學軟件平臺的設(shè)計和實現(xiàn)方面，通過對網(wǎng)絡(luò)教學應(yīng)用需求的分析，注重使現(xiàn)代教學理念在網(wǎng)絡(luò)教學過程中得到最有效和最可控的體現(xiàn)，指出了網(wǎng)絡(luò)教學軟件系統(tǒng)的總體趨勢朝結(jié)構(gòu)化、智能化、系統(tǒng)化的方向發(fā)展。這對網(wǎng)絡(luò)教學的支撐技術(shù)選擇和設(shè)計具有指導性價值。 本課題將已有的研究成果應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)教學的實踐中，開發(fā)了支撐網(wǎng)絡(luò)教學的軟件平臺系統(tǒng)