福州地區(qū)“三坊七巷文化”資源在初中美術課程中的實踐方案.pdf

1、研究三坊七巷文化資源，即通過美術教育引導學生關注本土文化，這是在當今教育界中極力倡導的。從美術教育角度切入福州傳統(tǒng)建筑文化，一方面可以很好的將本土美術文化進行傳承與發(fā)揚，一方面能使美術課程變得更加豐富多彩，生動真實。“三坊七巷文化”資源通過美術教育得到了繼承和發(fā)揚，學校美術教育因為“三坊七巷文化”文化的加入注入了活力，教學內容得到豐富，有了最直觀的貼近生活的史料與教材。
　　 從本論文結構來看，全文共分為四部分。
　　

2、第一部分為引言，介紹了該論文的研究內容--三坊七巷文化資源的開發(fā)利用、研究意義、目的，及研究思路與研究方法，并對現(xiàn)有的相關理論研究進行了簡要的概括。
　　 第二部分為三坊七巷美術課程資源的開發(fā)內容。其中對三坊七巷美術課程資源的可行性進行分析，把三坊七巷美術課程資源從三坊七巷文化資源中提煉出來，為三坊七巷美術課程的實際應用開發(fā)做好鋪墊。
　　 第三部分為“三坊七巷”課程資源的教學實踐方案。這部分就是把三坊七巷美術課程資源落

3、實到課程教學教案的編寫內容中，形成了三個課時為一單元的“三坊七巷的藝術魅力”美術課程。
　　 第四部分為“三坊七巷”課程資源開發(fā)與利用的效果。這部分內容主要是對“三坊七巷的藝術魅力”美術課程效果的反思與預期。
　　 “三坊七巷文化”資源通過提煉，在美術教育得到了繼承和發(fā)揚，學校美術教育因為“三坊七巷文化”資源的加入注入了活力，教學內容得到豐富，有了最直觀的貼近生活的史料與教材。
　　 最重要的是三坊七巷美術資源課