哈爾濱市課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)師資隊(duì)伍建設(shè)研究.pdf

1、分類(lèi)號(hào)UDC密級(jí)蛩磊暑哦≯產(chǎn)篝碩士研究生學(xué)位論義哈爾濱市課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)師資隊(duì)伍建設(shè)研究申請(qǐng)人：學(xué)號(hào)：培養(yǎng)單位：學(xué)科軎、世：研究方向：指導(dǎo)教師：完成日期：李秀艷2150522教育科學(xué)研究院教育碩士教育管理徐建華于學(xué)書(shū)2017年3月10口中文摘要』IlllllrllIIIllIllIIIIllIIfllfY3215797中文摘要隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，人才的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)成為各種競(jìng)爭(zhēng)的立足點(diǎn)，而教育作為人才培養(yǎng)的主要手段，越來(lái)越受到人們的關(guān)注和重視

2、。學(xué)校和課堂內(nèi)的階段性教育已經(jīng)滿足不了學(xué)生和家長(zhǎng)的需求，形形色色的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)應(yīng)運(yùn)而生，而輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)中最核心的教師也逐漸成為關(guān)注的中心和焦點(diǎn)。因此關(guān)于課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)師資隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題的討論勢(shì)在必行。本研究主要以黑龍江省哈爾濱市課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的師資隊(duì)伍為例展開(kāi)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教師師資建設(shè)現(xiàn)狀及問(wèn)題，并分析該問(wèn)題產(chǎn)生的原因，分析輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教師的隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)和自我認(rèn)知等對(duì)于課外輔導(dǎo)教育效果的影響，從而提出相應(yīng)的解決策略，探索解決途徑，為完善