漢字圖形的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)及課堂教學(xué)實(shí)踐研究.pdf

1、五千年的中國(guó)文化得益于漢字的承載,可以說,沒有漢字也就不會(huì)有輝煌燦爛的中國(guó)文明。漢字的形成、演變經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的過程,其漢字圖形化設(shè)計(jì)也隨之發(fā)生著相應(yīng)的變化,表現(xiàn)出豐富多樣的視覺效果。漢字思維與設(shè)計(jì)思維的關(guān)系,漢字圖形設(shè)計(jì)的文化內(nèi)涵與現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)的內(nèi)在聯(lián)系,是現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)的重要研究課題之一。每個(gè)時(shí)代文明的進(jìn)步,都在其身上得以充分的體現(xiàn)。
　　本文針對(duì)目前國(guó)內(nèi)平面設(shè)計(jì)界,以漢字圖形作為主體元素的設(shè)計(jì)較為不完善的現(xiàn)象,對(duì)漢字圖形設(shè)計(jì)的

2、形成、演變、發(fā)展過程進(jìn)行了深入地比較、分析和梳理。并將漢字圖形設(shè)計(jì)進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐研究,在深入分析優(yōu)秀漢字圖形設(shè)計(jì)作品的基礎(chǔ)上,又進(jìn)一步加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),利用現(xiàn)代設(shè)計(jì)手法,對(duì)漢字圖形設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)性的創(chuàng)作過程,系統(tǒng)的掌握漢字圖形設(shè)計(jì)最佳設(shè)計(jì)手法。力求探討漢字圖形設(shè)計(jì)在視覺傳達(dá)中的新思路、新表現(xiàn)與新應(yīng)用,不但能夠發(fā)揚(yáng)中國(guó)漢字圖形設(shè)計(jì)的本土精神,更重要的能對(duì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中的發(fā)展與再創(chuàng)造起到一定的啟示和推動(dòng)。
　　全文共分為四部分:第一部分,