優(yōu)化中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐研究.pdf

1、在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,我國基礎(chǔ)教育課程改革已進(jìn)入到實(shí)質(zhì)性階段。按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式。教師要改變舊的思維方式和教學(xué)行為,把學(xué)生放在教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和核心地位,認(rèn)真考慮學(xué)生的需求,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,根據(jù)實(shí)際教學(xué)中學(xué)生的變化隨時(shí)調(diào)整自己的教學(xué),課堂才能煥發(fā)出生命的活力。數(shù)學(xué)教育在學(xué)校教育中占有特殊的地位,它使學(xué)生掌握數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想,使學(xué)生表達(dá)清晰、思考

2、有條理,使學(xué)生具有實(shí)事求是的態(tài)度、鍥而不舍的精神,使學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的思考方式解決問題、認(rèn)識(shí)世界。為了適應(yīng)新課程改革的需要,同時(shí)也是為了素質(zhì)教育的深入實(shí)施和教育創(chuàng)新的要求,本文在理論背景的基礎(chǔ)之上,從分析中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)存在的問題入手,以優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐研究為重點(diǎn)研究內(nèi)容,直接關(guān)注常態(tài)課的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了分析。在此基礎(chǔ)上,探討了優(yōu)化中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的策略與措施,并且開展了實(shí)驗(yàn)研究和案例分析。全文分為七個(gè)部分:第一部分

3、:問題的提出。闡述了選題的緣由,研究的基本思路與方法。第二部分:核心概念的界定。界定了教學(xué)設(shè)計(jì)及其相關(guān)概念。第三部分:研究綜述及理論依據(jù)。回顧了有關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì)的國內(nèi)外文獻(xiàn)及進(jìn)行此研究的理論依據(jù)。第四部分:中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀調(diào)查與分析。通過對(duì)教師的訪談,對(duì)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,進(jìn)一步剖析中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的現(xiàn)狀,找出存在的問題。第五部分:探討了優(yōu)化中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的策略與措施。提出以先進(jìn)的教育理念和積極的實(shí)踐探索,引領(lǐng)并促進(jìn)中學(xué)課堂教