人的科學(xué)發(fā)展觀理念下的中小學(xué)素質(zhì)教育探析.pdf

1、天津大學(xué)博士學(xué)位論文人的科學(xué)發(fā)展觀理念下的中小學(xué)素質(zhì)教育探析人的科學(xué)發(fā)展觀理念下的中小學(xué)素質(zhì)教育探析StudyontheQualityEducationofPublicSchoolBasedontheScientificOutlookonHumanDevelopment一級(jí)學(xué)科：教育學(xué)學(xué)科專(zhuān)業(yè)：職業(yè)技術(shù)教育學(xué)研究生：李義丹指導(dǎo)教師：周志剛教授天津大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院二零一一年五月中文摘要中文摘要本文在學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革

2、和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》的基礎(chǔ)上，深入分析了實(shí)施素質(zhì)教育二十多年來(lái)取得的成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)、問(wèn)題和不足，查找素質(zhì)教育推進(jìn)困難的原因，提出樹(shù)立人的科學(xué)發(fā)展觀，并用人的科學(xué)發(fā)展觀理念對(duì)素質(zhì)教育及相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行分析和研究，提出了一系列進(jìn)一步搞好素質(zhì)教育的意見(jiàn)和建議。人的發(fā)展觀問(wèn)題是解決素質(zhì)教育乃至所有教育最根本的問(wèn)題。教育理念的發(fā)展首先應(yīng)該是人的發(fā)展理論的發(fā)展。人的全面發(fā)展觀為中國(guó)教育的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)，但在解決素質(zhì)教育問(wèn)題上也顯現(xiàn)了

3、一定的局限性，需要發(fā)展和提高。本文根據(jù)科學(xué)發(fā)展觀理論首次提出了人的科學(xué)發(fā)展觀，即以人為本，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，其中第一要義是人的發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。以人為本，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，其中第一要義是人的發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。人的科學(xué)發(fā)展觀是人的全面發(fā)展觀的繼承和發(fā)展，在內(nèi)涵和外延兩個(gè)方面都做了拓展。用人的科學(xué)發(fā)展觀理念分析素質(zhì)教育及其存在的問(wèn)題，會(huì)產(chǎn)

4、生許多新的認(rèn)識(shí)和理解，為解決素質(zhì)教育推進(jìn)中存在的問(wèn)題、提高素質(zhì)教育水平奠定了新的理論基礎(chǔ)。人的科學(xué)發(fā)展觀帶來(lái)的新概念包括：全面發(fā)展方面的“知識(shí)、素質(zhì)、能力、興趣愛(ài)好的全面發(fā)展”、“核心知識(shí)全面發(fā)展、核心素質(zhì)全面發(fā)展、核心能力全面發(fā)展”；可持續(xù)發(fā)展方面的“動(dòng)力提升、內(nèi)涵發(fā)展、戰(zhàn)略規(guī)劃”；以人為本方面的“一切為了人是目的，一切依靠人是手段”等。本文用人的科學(xué)發(fā)展觀理念對(duì)素質(zhì)教育問(wèn)題進(jìn)行分析，提出素質(zhì)教育的目標(biāo)是促進(jìn)人的科學(xué)發(fā)展、素質(zhì)教育是著

5、眼人的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的教育、素質(zhì)教育是更加復(fù)雜、更加難以控制的教育以及素質(zhì)教育對(duì)教育者要求更高等新認(rèn)識(shí)，為進(jìn)一步研究素質(zhì)教育開(kāi)拓了廣闊的空間。本文還利用人的科學(xué)發(fā)展觀理論對(duì)素質(zhì)教育中幾個(gè)重要問(wèn)題做了比較深入的研究，包括學(xué)習(xí)問(wèn)題、“減負(fù)”問(wèn)題、自我教育問(wèn)題和家庭教育問(wèn)題。提出學(xué)習(xí)是素質(zhì)教育的主要任務(wù)，而素質(zhì)教育有利于學(xué)習(xí)的可持續(xù)發(fā)展，從而有利于高考成績(jī)的提高。提出“減負(fù)”是素質(zhì)教育的關(guān)鍵，而“減負(fù)”的目的在于保證學(xué)生的合理負(fù)擔(dān)。提出學(xué)生自我教育