技能操作類教學(xué)微視頻設(shè)計(jì)研究.pdf

1、隨著互聯(lián)網(wǎng)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，以網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用及多媒體為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)影響到教育教學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域，并對(duì)教學(xué)改革產(chǎn)生了強(qiáng)大的推動(dòng)力。技能操作類課程具有強(qiáng)烈的實(shí)踐操作性，課堂上傳授的知識(shí)內(nèi)容需要在課后進(jìn)行大量的操作與練習(xí)。而微視頻作為一種新型的教育教學(xué)資源，以其短小精悍的特點(diǎn)，具有較強(qiáng)的針對(duì)性，可以使學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)視頻內(nèi)容并進(jìn)行重復(fù)性學(xué)習(xí)，滿足不同層次學(xué)習(xí)者的需求，減輕學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)水平的差異性以及教師在教學(xué)過(guò)程中重復(fù)教學(xué)等問(wèn)題。
　　本文主要

2、針對(duì)技能操作類教學(xué)微視頻進(jìn)行研究。從設(shè)計(jì)的角度對(duì)技能操作類教學(xué)微視頻進(jìn)行分析、總結(jié)和歸納，以認(rèn)知負(fù)荷理論、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論以及教學(xué)互動(dòng)理論為基礎(chǔ)，結(jié)合具體的教學(xué)實(shí)踐，對(duì)技能操作類教學(xué)微視頻進(jìn)行設(shè)計(jì)。
　　本文首先對(duì)相關(guān)的概念進(jìn)行了闡述，從技能操作類教學(xué)微視頻特點(diǎn)出發(fā)，對(duì)其教學(xué)特色及知識(shí)接收的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行分析，以軟件操作類課程內(nèi)容、課程目標(biāo)、課程教學(xué)模式等多方面分析為教學(xué)特色切入點(diǎn)，在全方位、立體化、多角度的分析闡述中探討軟件操作類的實(shí)踐特

3、性。結(jié)合技能操作類微視頻的特點(diǎn)，針對(duì)性提出設(shè)計(jì)要素，對(duì)教學(xué)內(nèi)容藝術(shù)表達(dá)重點(diǎn)知識(shí)中的知識(shí)體系模塊化、知識(shí)點(diǎn)的提取以及知識(shí)結(jié)構(gòu)構(gòu)建過(guò)程進(jìn)行重新的設(shè)計(jì)與豐富，總結(jié)歸納出軟件操作類教學(xué)內(nèi)容知識(shí)的框架，從技藝結(jié)合的角度對(duì)教學(xué)課件制作過(guò)程進(jìn)行藝術(shù)性設(shè)計(jì)，使課件界面效果的設(shè)計(jì)元素和多媒體要素給學(xué)習(xí)者帶來(lái)更好的視聽(tīng)體驗(yàn)，減少學(xué)習(xí)者的認(rèn)知負(fù)荷，增加他們的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)習(xí)和教學(xué)的效果。其后對(duì)技能操作類微視頻的拍攝手段及錄制方式進(jìn)行探討，通過(guò)研究軟件操