技能操作類教學(xué)微視頻設(shè)計研究.pdf

1、隨著互聯(lián)網(wǎng)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，以網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用及多媒體為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)影響到教育教學(xué)的各個領(lǐng)域，并對教學(xué)改革產(chǎn)生了強大的推動力。技能操作類課程具有強烈的實踐操作性，課堂上傳授的知識內(nèi)容需要在課后進行大量的操作與練習(xí)。而微視頻作為一種新型的教育教學(xué)資源，以其短小精悍的特點，具有較強的針對性，可以使學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)視頻內(nèi)容并進行重復(fù)性學(xué)習(xí)，滿足不同層次學(xué)習(xí)者的需求，減輕學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)水平的差異性以及教師在教學(xué)過程中重復(fù)教學(xué)等問題。
　　本文主要

2、針對技能操作類教學(xué)微視頻進行研究。從設(shè)計的角度對技能操作類教學(xué)微視頻進行分析、總結(jié)和歸納，以認(rèn)知負(fù)荷理論、學(xué)習(xí)動機理論以及教學(xué)互動理論為基礎(chǔ)，結(jié)合具體的教學(xué)實踐，對技能操作類教學(xué)微視頻進行設(shè)計。
　　本文首先對相關(guān)的概念進行了闡述，從技能操作類教學(xué)微視頻特點出發(fā)，對其教學(xué)特色及知識接收的優(yōu)勢進行分析，以軟件操作類課程內(nèi)容、課程目標(biāo)、課程教學(xué)模式等多方面分析為教學(xué)特色切入點，在全方位、立體化、多角度的分析闡述中探討軟件操作類的實踐特

3、性。結(jié)合技能操作類微視頻的特點，針對性提出設(shè)計要素，對教學(xué)內(nèi)容藝術(shù)表達重點知識中的知識體系模塊化、知識點的提取以及知識結(jié)構(gòu)構(gòu)建過程進行重新的設(shè)計與豐富，總結(jié)歸納出軟件操作類教學(xué)內(nèi)容知識的框架，從技藝結(jié)合的角度對教學(xué)課件制作過程進行藝術(shù)性設(shè)計，使課件界面效果的設(shè)計元素和多媒體要素給學(xué)習(xí)者帶來更好的視聽體驗，減少學(xué)習(xí)者的認(rèn)知負(fù)荷，增加他們的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)習(xí)和教學(xué)的效果。其后對技能操作類微視頻的拍攝手段及錄制方式進行探討，通過研究軟件操