2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、話語(yǔ)言語(yǔ)行為具有在交際中對(duì)話語(yǔ)對(duì)象施加言外之力的特殊功能。作為這類話語(yǔ)的謂語(yǔ)動(dòng)詞,言語(yǔ)行為動(dòng)詞在傳達(dá)說(shuō)話者的命題意義和交際態(tài)度中起到了至關(guān)重要的作用。然而,致力于言語(yǔ)行為動(dòng)詞語(yǔ)義關(guān)系的研究并不多見,本文以英語(yǔ)言語(yǔ)行為動(dòng)詞為研究切入點(diǎn),致力于尋找判定該類動(dòng)詞語(yǔ)義關(guān)系的語(yǔ)義條件。
  就言語(yǔ)行為動(dòng)詞的語(yǔ)義要素而言,說(shuō)話者的命題意義和交際態(tài)度占主要地位,因此該類動(dòng)詞的語(yǔ)義關(guān)系較其他一般動(dòng)詞而言有其特殊性,須從這兩方面入手考查。就語(yǔ)義關(guān)系

2、而言,近義和反義在最為基礎(chǔ)、對(duì)理解起決定性作用的重要語(yǔ)義關(guān)系之列。而本文作者預(yù)測(cè)言語(yǔ)行為動(dòng)詞的近義和反義聯(lián)系密切,將它們共同討論有助于更加全面地考察該類動(dòng)詞的語(yǔ)義。因此本文選取近義和反義作為言語(yǔ)行為動(dòng)詞語(yǔ)義關(guān)系的研究對(duì)象展開討論。本研究采用Natural SemanticMetalanguage觀點(diǎn)和General Resource Situation Type模式作為理論基礎(chǔ),以Wierzbicka(1987)的English Spe

3、ech Act Verbs:A Semantic Dictionary作為言語(yǔ)行為動(dòng)詞的詞匯來(lái)源。
  通過大量觀察和細(xì)致的分析,本文已證實(shí)言語(yǔ)行為動(dòng)詞的近義和反義共享一項(xiàng)語(yǔ)義先決條件,即動(dòng)詞所在話語(yǔ)的說(shuō)話者命題態(tài)度相同或相反。本研究發(fā)現(xiàn)該類動(dòng)詞近義關(guān)系的先決條件為:所在話語(yǔ)的說(shuō)話者命題態(tài)度一致,即這些話語(yǔ)的命題框架基本一致。若動(dòng)詞的說(shuō)話者命題態(tài)度和意圖態(tài)度都一致,則可認(rèn)為它們是典型的近義詞。相反,當(dāng)兩個(gè)動(dòng)詞的說(shuō)話者命題態(tài)度完全相

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