基于體驗的兒童多媒體讀物設(shè)計研究.pdf

1、多媒體讀物是一種通過計算機(jī)將文字、圖形、動畫、視頻和音頻信息相結(jié)合,存儲在光盤上的讀物。由于計算機(jī)性能的不斷提高和工業(yè)化進(jìn)程的加快,“以人為本”的設(shè)計思想開始得到廣泛認(rèn)可,“以用戶為中心”的設(shè)計原則和研究已經(jīng)越來越受到重視?！坝脩趔w驗與研究”作為一門新的設(shè)計思想體系融入設(shè)計過程中,人們開始對用戶的心理生理等特點進(jìn)行分析,對開發(fā)的產(chǎn)品進(jìn)行可行性測試和用戶測試,最終通過迭代開發(fā)完成設(shè)計成品。與此同時社會對學(xué)齡前兒童的早前教育越來越重視,而兒

2、童讀物作為學(xué)齡前兒童提高認(rèn)知進(jìn)行早前教育中不可或缺的一環(huán)在近幾年得到了快速的發(fā)展。兒童多媒體讀物在快速發(fā)展的同時結(jié)合先進(jìn)的計算機(jī)技術(shù),不僅克服了傳統(tǒng)讀物的眾多不足,同時增強(qiáng)現(xiàn)實技術(shù)運(yùn)用于多媒體讀物設(shè)計中是改變傳統(tǒng)閱讀方式的一次重要嘗試。本文首先綜述了多媒體讀物的相關(guān)概念與發(fā)展以及在提高學(xué)齡前兒童認(rèn)知方面的意義。隨后,本文闡述了增強(qiáng)現(xiàn)實技術(shù)的技術(shù)優(yōu)勢以及探討了在教育教學(xué)領(lǐng)域中嘗試運(yùn)用項目案例和經(jīng)驗。接著本文對“學(xué)齡前兒童識字卡”進(jìn)行了深入