基于互動(dòng)體驗(yàn)的兒童書籍設(shè)計(jì)研究.pdf

1、孩子是每一個(gè)家庭的希望,是民族的未來(lái)。在人生最為重要的智力成長(zhǎng)階段,他們集中儲(chǔ)備各種知識(shí),求知欲望強(qiáng)烈,內(nèi)容豐富的兒童書籍成為伴隨他們成長(zhǎng)的良師益友。我國(guó)兒童圖書市場(chǎng)近年來(lái)發(fā)展快速,設(shè)計(jì)水平也日趨提高,出現(xiàn)大量設(shè)計(jì)精美的優(yōu)秀作品,但同時(shí)魚目混珠者也比比皆是。許多兒童書籍的設(shè)計(jì)面目相似、內(nèi)容空洞、形態(tài)古版,缺乏趣味。在電視、網(wǎng)絡(luò)媒體的強(qiáng)大沖擊下,這些書籍難以引起閱讀興趣,孩子們更多的選擇走到屏幕前。比較而言歐美國(guó)家的兒童書籍設(shè)計(jì)更為完善科

2、學(xué),不僅制作精致、版式色彩活潑生動(dòng),而且多重于書籍中的互動(dòng)設(shè)計(jì),這種互動(dòng)童書在我國(guó)則出現(xiàn)很少。
　　 作為一門關(guān)注交互體驗(yàn)的的設(shè)計(jì)新學(xué)科,互動(dòng)設(shè)計(jì)興起于上個(gè)世紀(jì)八十年代。源于人機(jī)交互中使用者獲得的體驗(yàn)樂趣,后來(lái)互動(dòng)設(shè)計(jì)的概念延伸應(yīng)用到工業(yè)設(shè)計(jì)及其他設(shè)計(jì)領(lǐng)域。本文“兒童書籍互動(dòng)體驗(yàn)”概念的提出,是建立在互動(dòng)設(shè)計(jì)與體驗(yàn)設(shè)計(jì)學(xué)科研究基礎(chǔ)之上,探索一條兒童書籍設(shè)計(jì)的發(fā)展新路,根據(jù)兒童的年齡及思維特點(diǎn)、感官感受,通過兒童與書籍作品的互動(dòng)行

3、為,或觸摸、或延展界面、或發(fā)出聲音、或拼貼組合,使兒童書籍集趣味性、知識(shí)性、科學(xué)性和創(chuàng)造性于一體,從而產(chǎn)生新的設(shè)計(jì)意義。
　　 本文首先分析了我國(guó)目前兒童書籍設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀,根據(jù)存在問題提出在兒童書籍設(shè)計(jì)中互動(dòng)體驗(yàn)的意義及必要性；其次對(duì)互動(dòng)設(shè)計(jì)與體驗(yàn)設(shè)計(jì)的相關(guān)理論進(jìn)行了簡(jiǎn)要闡述,為后續(xù)概念提供必要的理論鋪墊；在此基礎(chǔ)上,提出了于兒童書籍設(shè)計(jì)中融入互動(dòng)體驗(yàn)的創(chuàng)作思路及原則,并對(duì)不同年齡層次兒童目標(biāo)用戶的心理生理需求進(jìn)行分析；文章最后總