中西思維模式差異對(duì)高中生英語(yǔ)寫(xiě)作影響的研究.pdf

1、英語(yǔ)寫(xiě)作不僅是一種語(yǔ)言活動(dòng)，更是一種思維活動(dòng)。中西思維模式差異對(duì)高中學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作的影響是不容忽視的。本文首先剖析了中西思維模式差異及造成這種差異的主要原因。在此基礎(chǔ)上，又進(jìn)一步分析了這種差異在漢英這兩種語(yǔ)言中的反映，重點(diǎn)討論了漢英在用詞、組句和篇章方面的不同，提出了中西思維模式差異及其漢英語(yǔ)言的差異對(duì)高中學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作可能造成影響的假設(shè)。然后采用實(shí)證研究的方法，要求高中學(xué)生寫(xiě)一篇英語(yǔ)作文，并對(duì)這些文本進(jìn)行分析，目的在于通過(guò)分析學(xué)生英語(yǔ)作文

2、中存在的問(wèn)題，探討中西思維模式差異對(duì)高中學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作究竟會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響。研究發(fā)現(xiàn)，中西思維模式差異對(duì)高中學(xué)生英語(yǔ)作文的影響主要有以下幾個(gè)方面：首先是在用詞方面。高中學(xué)生英語(yǔ)作文時(shí)用詞錯(cuò)誤時(shí)常發(fā)生，錯(cuò)誤的類(lèi)型可歸為四類(lèi)：詞性混淆錯(cuò)誤、用詞或搭配不當(dāng)、名詞單復(fù)數(shù)使用錯(cuò)誤和選詞有誤。其次是在句法方面。受漢民族思維模式和句法結(jié)構(gòu)的影響，高中學(xué)生英語(yǔ)作文中漢式英語(yǔ)句如殘缺句、連綴句、連動(dòng)謂語(yǔ)句、謂語(yǔ)有誤、平行結(jié)構(gòu)不一致、連動(dòng)兼語(yǔ)句等九種句法錯(cuò)誤

3、頻繁出現(xiàn)，句法錯(cuò)誤嚴(yán)重影響了學(xué)生思想的表達(dá)；最后是在篇章結(jié)構(gòu)方面。研究發(fā)現(xiàn)，只有11.7％的學(xué)生的英語(yǔ)作文符合英語(yǔ)語(yǔ)篇的直線型語(yǔ)篇思維模式，其余的學(xué)生英語(yǔ)作文語(yǔ)篇思維模式與漢語(yǔ)語(yǔ)篇思維模式基本相同或者相似。 研究表明，高中學(xué)生的英語(yǔ)作文中從詞匯的應(yīng)用、句子的組合到謀篇布局均存在很多的失誤。而這些失誤的產(chǎn)生與中西思維模式差異密切相連。因此，筆者建議，在對(duì)我國(guó)高中學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)寫(xiě)作訓(xùn)練時(shí)，不能只局限于對(duì)他們進(jìn)行目的語(yǔ)語(yǔ)言訓(xùn)練，而應(yīng)從中