中西思維模式差異對高中生英語寫作影響的研究.pdf

1、英語寫作不僅是一種語言活動，更是一種思維活動。中西思維模式差異對高中學(xué)生英語寫作的影響是不容忽視的。本文首先剖析了中西思維模式差異及造成這種差異的主要原因。在此基礎(chǔ)上，又進一步分析了這種差異在漢英這兩種語言中的反映，重點討論了漢英在用詞、組句和篇章方面的不同，提出了中西思維模式差異及其漢英語言的差異對高中學(xué)生英語寫作可能造成影響的假設(shè)。然后采用實證研究的方法，要求高中學(xué)生寫一篇英語作文，并對這些文本進行分析，目的在于通過分析學(xué)生英語作文

2、中存在的問題，探討中西思維模式差異對高中學(xué)生英語寫作究竟會產(chǎn)生怎樣的影響。研究發(fā)現(xiàn)，中西思維模式差異對高中學(xué)生英語作文的影響主要有以下幾個方面：首先是在用詞方面。高中學(xué)生英語作文時用詞錯誤時常發(fā)生，錯誤的類型可歸為四類：詞性混淆錯誤、用詞或搭配不當、名詞單復(fù)數(shù)使用錯誤和選詞有誤。其次是在句法方面。受漢民族思維模式和句法結(jié)構(gòu)的影響，高中學(xué)生英語作文中漢式英語句如殘缺句、連綴句、連動謂語句、謂語有誤、平行結(jié)構(gòu)不一致、連動兼語句等九種句法錯誤

3、頻繁出現(xiàn)，句法錯誤嚴重影響了學(xué)生思想的表達；最后是在篇章結(jié)構(gòu)方面。研究發(fā)現(xiàn)，只有11.7％的學(xué)生的英語作文符合英語語篇的直線型語篇思維模式，其余的學(xué)生英語作文語篇思維模式與漢語語篇思維模式基本相同或者相似。 研究表明，高中學(xué)生的英語作文中從詞匯的應(yīng)用、句子的組合到謀篇布局均存在很多的失誤。而這些失誤的產(chǎn)生與中西思維模式差異密切相連。因此，筆者建議，在對我國高中學(xué)生進行英語寫作訓(xùn)練時，不能只局限于對他們進行目的語語言訓(xùn)練，而應(yīng)從中