語塊策略及其對高中生英語寫作的影響——一項基于小型高中生英文寫作語料庫的研究.pdf

1、英語寫作教學(xué)是高中英語教學(xué)的重點和難點。與傳統(tǒng)教學(xué)法相比，我們一直關(guān)注教師是否有更有效的教學(xué)策略來幫助學(xué)生進行有效的書面輸出。近年來，許多研究者發(fā)現(xiàn)在語言運用中存在一種公式化的語言，即語塊。一般認(rèn)為：語塊的使用能增強學(xué)生寫作表達的準(zhǔn)確性、流暢性及地道性；語塊策略有助于降低學(xué)生的寫作難度和提高學(xué)生的寫作能力。國內(nèi)外許多學(xué)者對語塊進行了理論方面的介紹、探討，以及針對大學(xué)生和英語專業(yè)學(xué)生的實證研究，但鮮見對高中生寫作語料生成的學(xué)習(xí)者書面語語料

2、庫中的語塊進行有效分析。
　　 因此，作者精選并設(shè)置30個英語學(xué)習(xí)好的學(xué)生為對照組和30個英語學(xué)習(xí)差的學(xué)生為實驗組并進行相關(guān)實驗。在實驗過程中，語塊策略應(yīng)用于實驗組的英語寫作教學(xué)，而對照組的寫作教學(xué)應(yīng)用傳統(tǒng)方法。實驗前對學(xué)生和同事進行了相關(guān)訪談，并在學(xué)生中進行了問卷調(diào)查。在前測和后測中，對照組和實驗組都在相同情況下進行了作文測試。他們的寫作語料建立了學(xué)習(xí)者小型書面語語料庫，然后使用計算機軟件來進行定性定量的分析。
　　

3、有證據(jù)表明：語塊策略對學(xué)生的英語寫作有積極的影響。通過分析語料庫，實驗組學(xué)生在單詞、句子和n-grams取得了比較大的進步。另外，對三類語塊進行的分析結(jié)果表明：polywords，phrasal constraints和sentence builders尤其后兩者對學(xué)生寫作貢獻明顯。樣本分析也體現(xiàn)了語塊數(shù)量和種類的增加，作文表達更流暢、地道。
　　 研究的發(fā)現(xiàn)表明語塊策略對學(xué)生寫作效果明顯，在英語寫作教學(xué)中運用語塊策略能幫助學(xué)生